我的天

又听了一个星期的毕业答辩，以后不会有那么多时间去听，也不会亲历那么多好友走上讲台受老师们的批判。答辩除了考验学生的水平以外也反映了老师的水平，从提问深度及老师的表达方式就能明显地把老师的等级分出来。

最高层次的老师在问你问题的时候他/她就很有底，无论你会不会答，答成怎样，老师都会准备。首先，他/她会承认你的劳动成果，无论你研究什么，他/她都会称赞你做得很好，然后按照你的论文提出问题或建议。他们学识渊博，能把你的学术问题提升到一个哲理或实用的角度谈，把他/她丰富的人生经历融入点评中，并以一个你可以接受的形式去表达。即便你不会回答，你也不会有丢脸的感觉，反而你会十分心悦诚服地去接受建议。于是，就我们旁听人娱乐的角度而言，老师问赢了；就老师自己的角度而言，他把学问露了一手，得到了台上同学和台下观众的尊敬的；就答辩者而言，他/她也学到了东西，虽然被发现有缺点，但却不太窘，毕竟老师虽然拆了他/她部分楼梯，但却重新紧急地为他/她临时搭建了逃生通道。简而言之，这样的老师能把气氛弄得很和谐，不会让人难堪，正所谓：你好，我好，大家好。不过，要知道，能营造如此氛围的老师并不多，学院70多老师中，能成功做到的用10个手指头就能数完。

稍逊一筹的老师属于那种能提问题，并且对答案十分有底。他们的问题有理有据，但由于有的学生回答得不太好，或者语气稍有不敬，老师会发发脾气，于是气氛可能会闹僵。在这种情况下，旁听的同学会觉得老师很尖锐，很有料，学到很多，但台上人却会对老师怀恨在心。老师没错，不会答的同学问题也不大，却形成了一个比较尴尬的场面。

恶劣的老师会让你感到莫名的厌恶，因为他/她的存在似乎就是要做到鸡蛋里挑骨头，但问题是，他所挑的那些骨头往往不是真正的骨头，而是由于老师自己知识残缺而造就的“不是问题的问题”。那些老师总觉得自己天下无敌，无论学生说什么，无论学生的导师是什么来头，都要大喷特喷一番。正所谓“会看的看门道，不会看的看热闹”，懂的人明显会知道他在胡说八道，不懂的人则可能被他的气势所震慑了。台上人往往会因落入如此境地而不知所措，台下人则虽然愤愤不平却不能站出来跟老师理论一番，在这情况下，台上人窘，旁听人急，其他评审老师也窘，因为毕竟是同行，不好意思当面指正打断。如果真的落入那些无知却又老装作有知的老师之手，只有两条路可以选：一、太惊慌的话，无论他说什么，认同他，不断地对他微笑点头，承认那些不是问题的问题；二、信心爆棚，手握真理，可以跟他/她火拼！相信其他老师的水平，他们一定会判断出谁对谁错的。

记得从前杨院长说过“学士是模仿的，硕士是研究的，博士是搞哲学的”。一个真正有学问的人，应该是大智若愚，他/她的高深并不需要通过贬你区区一个没毕业的本科生来实现。因为他们除了学问厉害以外，他们也深知做人的道理，要他人尊重自己首先要尊重他人！

当我还是个大二学生的时候，经历过助班师兄的毕业照，去年，经历了阳光员师兄师姐的毕业照，今天居然轮到我的，时光飞逝！从前我只会觉得那一刻十分神圣，很好玩，但今天，感觉完全不一样，更多的是不舍。

那套诡异的黑袍方帽已经不知道被多少人穿过却没洗，但即便是最洁癖的人还是得一次又一次地把那东西往身上套，因为到了那个时刻，所有东西都要为那套不合身的黑衣让步。昨天，我才刚来这学校，今天，我就要say goodbye了。那东西是时间的见证，也是能力的见证。特别是经历昨天“最后的战役” 以后，越发觉得自己配得上那身红边学士袍。

从前不会打领带，但今早用了15min，学会了温莎结，超过10个女同学的领带是由我操刀的。

找了个摄影发烧友来为我操刀这一重要时刻。他那专业的单反以及系列的镜头组合显示了他的独特性，于是在不知不觉中他成为了我班集体照的“默认摄影师”。我幸运地在食品工程与机械办公室找到了穿着超随便的英叔，硬把他拉过来合影，也带了亲戚朋友游了华农一小部分……虽然，这一切都发生在雨中，但我完全感觉得到父母的快乐，哥姐的兴奋，老师的意外，同学的狂喜。

我真的快毕业了！ 

终于完成了折磨我多日的毕业答辩。万分感谢sunfruitfish一直以来的大力支持！特别是昨天晚上，我们从8点多语音到11点多。首先讲PPT给她听，然后就我的论文提出问题、解决问题。最后，以评委老师为出发点，估计他们会问的问题。我属于3个优秀答辩组里面的工程包装组（还有化学组和生物组），评委分别为张**老师（组长）[xrspook：英叔的老友，应该不会对我怎样，而且他是包装的系主任，我说的是微生物]、周**老师[xrspook：最大的问题！他的化学基础让我万分惊恐]、李*老师[xrspook：不是个问题]、英叔[xrspook：导师]、吴**老师[xrspook：被称作灭绝师太，不过不怕她]、余**老师[xrspook：没见识过]、蒋**老师[xrspook：十分好的和事老]、解**老师[xrspook：也是英叔老友，好好先生]。

昨天晚上、今天早上都在恶补离子液体方面的知识。特别是物化性质方面。

中午在雨下得最大的1:45PM出门口，到达院楼时候鞋子和裤腿已经全湿。等，等，等，等，等……等到天荒地老都没有一个学生或老师在S316附近出现。终于2:10PM，我十分不安，发了短信问英叔是不是在那个室答辩，但却一直没有收到回复。又过了5min，终于有答辩的同学过来了，sunfruitfish也出现了，终于放下了心头大石。平时早上8:30答辩，老师7:45就到了，但今天下午2:30答辩，2:20教务员才过来，通知我们换到S212。2:25PM，终于进了课室，直到我们把要说的PPT都拷上电脑后评委们才姗姗来迟。与之前公告的有极大区别，他们分别是：张**老师（组长）[xrspook：不变]、吴**老师（女）[xrspook：不变]、余**老师[xrspook：不变]、刘*老师[xrspook：新增，是个不错的老师]、吴**老师（男）[xrspook：我是用LJ来形容，而sunfruitfish则是用NC（LJ和NC均为拼音的首字母）]、yukind老师[xrspook：也不知道是不是答辩组成员，因为他中途就走了，而且没有问过一个问题]。实在令我太失望了，那些最pro最好的老师都不在。于是失望的我就发了个短信给英叔，诉说我的失望。结果他来了个这样的回复：

我今天下午要到省委开会，已向张老师（组长）请假了。他们会给我面子的，不要紧张就得吃啦。

也不知道是真是假，不过他这么说的确是给了我颗定心丸。

说到PPT其实也出了个事故，在某个同学拷完PPT后机子中毒了，所有PPT都无法打开。其他人都进入了极度惊慌的状态，但我只是在心凉，因为我早就准备好了，已经把PPT输出为PDF，真的无法打开的时候我可以用PDF继续presentation。不过幸好电脑重启以后问题自动解决，算是老天爷放过大家一马。

我被安排到倒数第2个答辩（共11人）。苦笑：（不过我已经下定决心要为英叔争气，要为支持我的所有人争气！做出好戏！！！！是众多人的支持，我才来到这场答辩，无论怎么说，我都要信心爆棚。我要做压轴黑马！！！

看着前面的同学一个个都被批得不成人样，我心情很复杂。有些地方的确是他们的不足，但有些地方则是因为某个老师不懂装懂而形成的窘局。

到倒数第3个同学的时候，老师们终于顶不顺吴**老师（男）的无边际吹水。开始阻止他的无道理行为。

终于到我出场！一上到那里，紧张一点都没有，用很快的语速就完成了presentation，但我个人觉得还是说得十分清晰的，如果那些老师真能跟上我的速度。接着就是问题时间，把老师问的题目都很好地解决掉了。最搞笑的莫过于张**老师提出问题后，我开始回答前用了“老师，您这个问题提得很好”这个过渡句，全场爆笑！最后一个提问题的是吴**老师（男），他又想用昨天K掉我同学的问题对付我，但我已经早有准备，迎了过去，扔出《食品微生物学》里经典理论来反驳他的谬论。我说完以后，吴**老师还想继续发表他的错误观点，但被刘*老师喊停了。一个对微生物有初步认识的人都会明白我到底说了什么，知道吴**老师说我有问题的地方根本就是他自己的问题。如果他继续辩解下去，只会丢他的面子。我下来的时候，之前已经答辩的女生们都向我表示热烈的欢迎，因为我终于为所有人出了口恶气！没想过要当英雄，但当有人指鹿为马、颠倒黑白的时候我绝不能袖手旁观，无论要付出多少代价。

人可以无知，但人不能不知羞耻地把自己的无知当作博学来到处炫耀。

自我感觉今天的表现十分良好！在这场可能是学生生涯的最后一场战役上，取得了完胜！

昨晚sunfruitfish提出了个困惑了我好久的论文问题，于是两个小妹妹就在那里瞎猜，绞尽脑汁都不知道该如何解决问题。

于是，我下定决心，今天要去找微生物老师，原本打算找方*老师或者小胖，但两人都不在，却发现了生物工程的系主任胡**老师在，于是鼓起勇气冲进去，请教起他来。首先，看到我的TEM图以后，他明显出现了个惊讶的表情，经过他的一番推敲指点后，我没有得到昨晚讨论问题的答案。既然如此pro的人也得不出“为什么” ，我这些小白就不应该在那里乱加推敲了。胡老师虽然只是副教授级别，但在生工绝对是德高望重的，所有人都十分尊敬他，老师也尊敬他，因为他的确牛。不过胡老师今天给我提了个可惜之处，那个问题是我之前所没有考虑过的，而我的导师也忽略了。

经过今天一役后我越发感觉写东西应该谨慎，不应该胡乱加入自己的猜想，因为正如杨院长所说，我们（学生们）的一些猜想往往是错的。

如果明天有哪位大侠真要问我“为什么”那么有深度的问题那我就只能回答“在这方面的机理还不清楚，需要做进一步研究” 

最后的战役，严阵以待！！！ 

参考文献是个什么恶劣东西呢？参考文献本身是个宝，从那里我们可以得到不计其数的知识，但参考文献的格式简直会让你发疯。到底要全角还是半角，到底要中文字符还是英文字符，到底要不要空格，到底为什么会出现文字莫名其妙的拉伸……该死的点，该死的逗号，该死的括号……

参考文献好像越多越pro，但却越会让你发疯。文献越多，别人挑出错的机会就越大。在昨天之前，我一直忽略参考文献这东西，随便对待，基本上除了序号外没有校对过，但从昨晚开始到不久前我整个人都掉到了参考文献的坑里了。有些东西是我可以控制的，比如说真的把点写成了逗号，但有些东西却完全不关我事，比如说Word由于在一行里放不下30个字，于是就只放了29个，接着把29个字的间距拉大，天啊！简直在耍我嘛！但老师却觉得这是我的问题，是我在搞特殊，故意制造不同于别人的毛病让他挑，真的很冤枉。

昨晚到现在已经收到了2位同学发给我的修订稿，万分感谢！！！本来这事应该是导师帮忙的，但英叔只会批改我的内容问题，不帮我改文字问题，而靠我个人的力量始终是当局者迷，所以就要麻烦身边的人了。

若真能成为优秀的话，功劳属于曾帮助我的所有人！！！