2007-01
17

万人唾骂的工程原理

By xrspook @ 16:56:52 归类于: 烂日记

昨天晚上的工程原理考试可以说是一塌糊涂,考了那么多次试最一塌糊涂的一次。仿佛复习的全部都跟考试的擦边而过,这可不是我一个人的见解,只有极少数人是可以不一边咒骂那个出卷子的老师一边出来的。我首次尝试到大学考试不够时间,要用“技术”(比如说放弃一些,然后搏一些)尽量完成试卷。

想必那个出卷子的老师当天晚上必然十分不舒服,她在一夜之间,不,是2小时之内受大家的憎恨程度超越了灭绝师太。这可不是一般人可以做到的,算不算忍辱负重呢?为了超越,不择手段。

结果导致大家完全没有心情复习接下来的营养学。这个“第一科”也太挫败人了,付出和收获不成正比,耗在这科上的时间实在太多太多,比其它科目伤多很多很多脑细胞,难道这样的题目考出来就代表我们的“水平”?根据估计,这个科目的考试的最终成绩老师还必须做必定的“修正”,每个成绩都要成上一个系数,这又何苦呢!

有种不知所措的感觉。

2007-01
16

开战在即

By xrspook @ 16:55:06 归类于: 烂日记

让暴风雨来得更猛烈些吧!——《海燕》 高尔基

今天并没有把时间都留给快要到来的工程原理,我们也要关心一下这个营养学的小弟弟嘛,毕竟人家明天也要上战场。第二次看营养学觉得第一次忽略了某些,虽然看到那些当时已经背熟的东西又忘记得一干二净有点失落,但那些曾经奋斗过的东西该很快就能“夺”回来。

中午破天荒地睡了一觉,为了今天晚上要储备一下了。梦里看到了谁谁谁,在梦中她站在路边,笑着,我跟一同学走过发现了她,但我当做没见到,但当我和同行人都路过她时我问同行人见到了谁谁谁没有,她惊讶地说没看到,于是东张西望起来,被谁谁谁发现了……下午在“帮桶排队”过后真的遇到了谁谁谁,和她说了两句。咋的这么准?!

人生何处不相逢,该发生的始终要发生。

2007-01
15

有点兴奋

By xrspook @ 16:59:31 归类于: 烂日记

个人觉得考试前的最佳状态应该是有点兴奋,但兴奋不能太多,太多了就容易犯粗心的毛病。如果考试不兴奋那么肯定死翘翘了,对自己没信心比太兴奋还死。

看了几年前《食品工程原理》的卷子,感觉还不错。计算题思路都尚可清晰,终于计算对错与否那又是另一回事。不喜欢在复习之前就看卷子,那样我就会很有选择性地复习了,复完以后在看其实是个验证的过程,知道自己那里缺了什么,有针对性地补回来。

计算公式基本上都背得差不多,计算题主要是一些细节要注意,因为那人可是很会挑刺的。至于填空选择题则应再仔细地看书,很多东西我都是复习时故意漏过去了,就工程原理这科可以说除了思路我什么也没有,某些基本概念要补回来。

有点要干掉灭绝师太的霸心。

2007-01
14

该走了

By xrspook @ 17:04:47 归类于: 烂日记

走了,走了
毕竟考试需要一个人面对
离开温暖的“窝”
该是个新的开始

多年前的这个时候
哼着“最后的战役”完成最后一科考试
从那以后
和某些同学分开了

分开有时不是件坏事
天下大事
分久必合,合久必分

走了,走了
经历学生年代最后的
几-次-考-试

2007-01
13

“大小”应不同

By xrspook @ 20:54:30 归类于: 烂日记

不知道为什么,电脑里的歌只要是用音箱播出来的,听那么几十遍我就会厌倦了,但如果用耳塞听则会百听不厌,而且越听越有味,不知道为什么。但如果是用CD机之类连接音箱又不会厌倦,而且是单曲重复都不会有问题,真不懂为什么。

孩子们解放了。小学的孩子们昨天考完试,真爽,我还没有开始考呢。低年级的小学生就只需要考语文和数学,1个小时就完工了。孩提的时候好像从来都不会遇到考试不够时间,会就会不会就不会,但通常基本上是不会不会的,否则就死翘翘了。最让我烦恼的就是某个汉字不会写,但如果之前语文书后面的生字词都听写得很好,通常忘字的情况也是极个别。数学对我来说就更不用说了,好像没那过多少次考试100分,但小学时的数学一定都是因为粗心而丢分。

大学了,考的不是基础运算,所以你可以带这计算器考试,但对于某些同学,可能按个0.678的0.25次方也不会,那么我就无可奈何了。大学的考试都是2小时,四六级英语考试更是2.5个小时,也没听说过有谁不够时间。如果说有人的题目答不上来只能说他/她准备不充分。特别是现在大三的专业课考试越发觉得在考我的背书能力。背书难度比语文和英语更高,因为语文英语还有个积累的过程,但大学嘛,已经考了4次期末考但面对考试,还是那招“临急抱佛脚”。专业课的背书难度远远超过政治科目,政治科目老师都通常大发慈悲“放水”,而且是大大的放。政治科目要背的内容和专业课要背的内容做个对照,你简直可以晕过去。毕竟,当年的政治科目是用来混基础学分的,必修的,而现在的专业科目是用来混银子的,我以后的生活就靠它混银子了。

其实,专业课的考核为什么一定要考试呢?来个大的课程设计,纵向的跨越几个科目的,而且要有深度的,要老师联手批改的不更见学生的真功夫?考试与现实脱节很不现实,书呆子就是这样制造出来的。书上的东西很多都只是专业的皮毛,否则那本书就不会叫做“**导论”了,只有到用的时候我们才会意识到问题,钻过了,碰过了,痛过了才深刻。而且这样的考核对以后的找工作也很有利,在大工程中更见真本事,比看那么几个分数或者靠听某些人的“花言巧语”实在多了。

如果大学专业课的考核方法不改变,大学和小学有什么不同?!

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