我的天

学了N年，于是问一下自己，我到底学了什么？？？

学了N mol的科目，但我又知道了什么？语文，学了那么久，但最终吹水能力的突越是发生在我写blog以后；数学，一向是很好玩的，一直不明白自己为什么要学高数，难道去买菜也要来个微积分吗？但原来，如果要算什么不规则的表面积、长度什么的，高数还是很有用；英语，接触的时间比前两个短，以前一直是为了应付老师，应付考试而学的，直到有了网络，我才产生了自主学习它的动力；政治，现在变成了毛论、马哲、思德、马经、邓论、三代表的结合体，其实学政治不是就需要学到有道德，有正义，懂点点法律吗？但这些东西是上课学来吗？就如道德，根本就是在生活中积累而来得；物理，开始一直觉得这的确是很实际的学科，但直到大学把微积分和物理结合在一起，我郁闷了，我不是科学家，我需要理解这些吗？物体的原理我不需要知道，我知道该怎么用就是了，正如一个人给你一拳，你知道该如何化解或避开就知道了，你哪里需要根据它的方向判断它有多少N，还有是匀速还是加速，然后如果你中招，你将在短时间内受到的冲量是多少，想那么多，早就中招了，想比不想更白痴；化学，我一开始的认识是把几样东西放在一起，摇摇试管，然后就发生变色或者爆炸什么的，现在也是差不多，变化不大，化学还是要学的；生物，学的东西很实际，不过现在不学了，听说以后还有科叫做“生物化学”的；历史，学习很有必要，前车之鉴，但经常被视为次科包括我自己，也从来不当一回事，知道以前的东西真的很好玩，不过考试就把它变成了、死记硬背的代言科目；地理，十分实际的科目，不过很容易被忽视，学的也从来不深入，可惜啊！那么多年的学习，它老是次科；音乐，完全是素质教育的科目，但早早就不用学了；美术，也是素质教育的科目，但是以前想到它的作业就头痛；计算机，学的都不知道是什么，学校的学习还不如自己在家动手操作或者上网实际有用；体育，老是和玩连在一起的科目，虽然经常汗流浃背，不过真的很好玩……

数了一大堆，但好像还是数不出自己因为学了提升了多少能力。

同学们一说到地理判断上弦月和下弦月就头痛，当年他们学的时候就是死记硬背，什么东边西边，什么傍晚清晨。但只要和生活结合一下，根本不用死记就记住了。上弦月，显然是在傍晚看到的，月出时间是中午12：00，月落时间是午夜12：00，当在傍晚的时候，月亮正在头顶，因为太阳在西边下落，所以月亮就在西边被照到，所以月亮的西边是半圆，也就是月面朝西，而下悬月则和它刚刚相反。说了一大串，我根本就没有用记忆，一切都是生活的常识，一切都是最简单的逻辑推理。但同学们就是不懂，就是说记不住。地理之所以要他们记住这些东西也就是要他们有这样的常识，但结果真的很矛盾，知识还是知识，记了考完了，忘了，常识还是常识，还是一点没有……矛盾啊！如此看来，学用来有什么用？难道就是用来混人生最青春的日子？难道就是混个文凭？这算什么啊！

很多人说他/她不做某事的原因是他/她以前没有做过，所以他/她不懂，所以不做。谁不试过第一次啊！什么是发明？什么是创造？他们却利用这些借口在逃避。逃避自我学习，他们这样做就是故步自封，自己阻碍自己进步。对于，新事物，我会接受，我会学习的。

很多时候，人们总是把学习把学校连接在一起，不错。但学习不止在学校。生活就是一个大的学校，随时都有值得我们学习的东西出现。但很多人却错过了。比如说，一炷香应该是多少支，根本就不需要询问，见多了也就知道了，即使不上心，但总不会不知道吧！不知道为什么是3支，但一炷就是3支这就是事实，毫无疑问。还有的就是怎么放风筝，虽然自己不太会，但看多了还是会一点点，也许里面是包括了好多道理，但总不能在放风筝之前测一测风速，然后再为风筝做一个计划，来个预测的受力分析吧。接着就是乘车，很多人多说自己上路盲，即使多次都记不住路线，所以上车之前要前思后想，然后问前问后，真有那么困难吗？如果他/她不乘车，取而代之走一回，我有80%肯定，他/她对乘这条路线不会陌生了。说一下他们为什么会成为路痴吧，因为他们从来都不用靠自己的能力却走过这段路，家长的“过度关心”经常接送是问题所在。

学了N年到底在学校学到了什么？我说不准。但有一点我是肯定的，生活教会了我很多。最普通的事实就是道理。重视学校学习而忽略生活的认知，这是最凄惨的。

日常生活才是我们最永恒，最正确，最实在的学校！

虽然身为SCAU的学生，但从来都没有上过它教务处的网页，因为是.edu网，普通的外网很难进入，用ADSL的人还好，但我用长宽的就见都没有见过，无论做什么关于它的事，我都一律上不了，一律“求人”。

用于今天把心一横，我一定要设置代理把它搞定！！！
http://jwc.scau.edu.cn/

不过还有一个十分十分奇怪的现象，就是在MyIE2设置这个代理上这个网易如反掌，但在我习惯用的浏览器Sleipnir却怎么都设置都上不了。真的奇怪奇怪！难道我的浏览器是要每改变一次设置代理都要重新启动？它的确是有这个要求的，但我不管。

随便拉，能上就行，能上就行拉，我可不管快慢。

理论上是应该尝试多个代理然后用最快的，没心情，不管啦！

Anita, no te rajes的第五集曾经不知困惑了我多久。那时是第一次看到JEA打网球。当时的兴奋压过了我的理性，当然啦，当时也没有什么理性可言，下载到第五集的时候是2004-12-05，当时的网球课还是上得“暴”初级，能把球打过去而且不出界就是我的“高水平”。至于当时评论别人的标准也是如此，当然啦，还有那人有没有收拍。所以当时我的结论是JEA不懂打球，或根本与我是同一水平，或只是比我好一点点。

但今天，把旧的东西看了又看，不断地重复再重复，从姿势到球的落点和过网高度，我又似乎看到了些别的东西。

配合以下的截图，我一一说明问题。说起截图就超级痛苦了，因为是.rmvb文件里面的图像，即动态的，于是用截图工具虽然可以连续截图，但出来的结果是黑屏，不得不用最老土的方法用播放器内置的工具截取，所以超级痛苦，喜欢的许多都因为某些原因根本无法提取，我郁闷啊！

剧情是JEA扮演的Eduardo和他的好朋友Fancisco(是个牧师)去打网球。紫色的是Eduardo红色的是Fancisco。情况是Eduardo开球，第1，3个球下网，第2个打到Fancisco。

先看第一个球：

好啦，开始进行评论。首先看前面几张，以Eduardo如此不舒展的姿势，首先是绝对不好看的，然后看他发球的趋势，虽然身高有182CM，但我觉得下网的几率很大。况且以我截图的难度，球速绝对不会那么轻易接到，要注意，Fancisco是站到了底线前接这个球的，以我的经验，他接球位太高了，如果退后一步到达底线会抽得更好，所以你可以看到他接得有点别扭。然后再看Eduardo，显然，对他来说，来球是几乎离网1米多高的，请注意Eduardo的站位，他站到了得分线T字处，傻子都知道不可能，Fancisco没有高吊，以那个球的抛物线不可能这么快就落下，更不可能有如此的弹地高度，使Eduardo只能“扫地”接球然后下网。这个球显然不是打出来的，是抛出来的，是有人故意站在网附近的位置抛出来的。所以，这个球，Eduardo非下网不可，因为是导演编剧安排好的。

然后看第二个球：

看不到Fancisco站的相对位置，很难说明问题。不过就是很好笑的一组镜头。

看第三个球：

和第一个球一样，同样是一个不太可能的球，根本不可能Fancisco上网截击而不重扣，然后就导致Eduardo又因为接不到一个低球而落网。

看第四个球，这根本就不是打了，而是Eduardo在因为前3个球而发脾气，所以最后球就乱飞了，至于飞到那里去，video就没有显示：

综上所述，根据以上的表现，根本不能很好地判断二人的水平，一个电视剧毕竟是一个电视剧，里面角色的水平真的和真人的水平很难画上完满的等号。因为很多东西是造出来的，是编剧和导演必须要求的，有人要当傻B，有人要成为英雄。而傻B和英雄的水平到底是如何，只有他们真人才知道。

为什么我会说破绽呢？如果你有留意，根据以上的截图，摄影机的位置应该在网的后面，试问如果真的打球，那个摄影机岂不很危险，谁知道他们的水平如何，一个失手怎么办？而看看网球比赛的摄影机在哪里？都在远处高处，不远不高也起码在场边，而这里显示，摄影机应该就在场内，所以他们在“假打”。也许除了开球，所有击打的秋都好像我上个学期网球考试那样，另一个站在一边扔球一个人打。

我也不知道我为什么对这件事那么执着，但起码，我对它表示愤慨，他们绝对不知道，我不会伤到任何人。最多我说出些无聊的东西让人笑话。

Anita, no te rajes的破绽未免也太容易被人发现了吧！是不是因为拍摄太仓促呢？天知道！

我不是神仙，但会尽我所能做到最好！正如TVB的宗旨“全力以赴，做到最好”，相信我的能力，我相信，我可以创造奇迹！我们可以做出化学出现的“突跃”相信我！！！

我的网球技巧可以继续提升！我不放弃，你也不可以！我们都需要cheer up！

我不是神仙，但我依然可以创造奇迹！送你两首歌，希望你no te rajes（西班牙语，英文意思是don't give up）！！！！会出现突跃的！！！

首先是一首西班牙语的歌：
Anita no te rajes.wma 1.4MB(右键另存为)
歌名的意思是Anita（人名）don't give up
歌词：ANITA, NO TE RAJES! (BACHá) :: 我的天

第二首是中文红日 – 李克勤 下载歌曲
请注意歌词的红色部分：

partner（妈咪） ，不要放弃！！！！！！至少还有我！！！！！！！