我的天

面对镜子，我居然会发傻，其实又不傻，但看着里面的自己，看着那个不知道是不是自己的自己，原来自己有很多的话，原来自己有很丰富的表情，丰富得我也觉得十分惊讶，不知道在别人眼中的xrspook是不是这样的，但对着镜子我真的看到了很多。知道了原来很多事都不是我想像中那么渺茫，都是有可能的。

还记得当年高中的时候对着镜子背要做小演讲的稿子那种感觉很茫然。看着自己好像背的东西都忘记了，所以在镜子面前当时我要学会的是目空一切。而现在的感觉完全不同，看着那个说得兴奋表情变化异常丰富的自己话题就不断地出来。从很表浅的到很有条理的都出来了，我也想不到原来自己可以那么理性地说话。原来对着一个人，或者说对着一个影子是可以思考的，而且可以毫无难度、很自然的思考。面对变化多端的自己尚且可以有那么多话为什么对别人就不行？也许是因为话题的原因吧，因为这个“说话者”和“听众”都十分沉迷于这个话题，仿佛这边的自己和那边的自己真的可以交流起来。这也许就是为什么世界上有人自恋的原因吧，如果没有镜子，世界上该没有那么多自恋的人吧。没有了镜子，大概女性就不会花那么多时间化妆吧，没有了镜子，大概人们就不会在商店穿着衣服在转圈换来换去吧……一切的标准就从“艺术美”变成了简单的“自然美”，我觉得这个所谓“自然美”指的是舒服。当人不知道自己到底是怎么样的时候就没有了比较。没有自知之明，无所谓胖无所谓瘦，只有方便和笨重还有骨嶙嶙。

回到发傻这个话题。其实要我真的装发傻我真的不会，但很多时候自己会很自然地发傻起来。当自言自语的时候真的可以很理性，无论这个谈话是在心中还是靠声波传送。但当拿起麦克风自己的思路就飘走了，空荡荡的一片，总想有什么可以抓住，于是文字就似乎变成了我的救命稻草。读和说是两个不同的境界，但拿着麦克风的时候我就似乎不会说只会读了，真的无奈透顶。所以，当在网上听到我的声音，觉得我“作状”的时候请不要惊讶，我也无奈啊。谁叫录音的时候我就没感觉了呢。

突然觉得可能人思维的条理不是“思考”出来的，如果每事都要“思考”那就不叫条理了。以我自己为力，有条理的话总是在不知不觉当中“迸发”出来的，那种气势势不可挡。但滔滔的巨浪并不是乱七八糟而是比金属原子排列还要整齐，可以媲美钻石的排列吧，大而不乱，我也不知道是为什么。可能在迸发前的时刻我已经蓄势已久吧，虽然是不经意但大脑已经通过了精密的部署。嘿，真够厉害。

有空对着镜子说些话，然后就可以发现很多了，不单是面上的瑕疵而是心灵的秘密，原来，自己一直在关心那些话题。

玩吉他好像有点过度导致我最最经常按的Ctrl+C和Ctrl+V有困难了，当然有麻烦的就是打字。都不知道现在手指是个什么感觉，十分有问题。

刚才到了哥伦比亚国家剧院的网页：http://www.teatronacional.com.co/inicio/inicio.html首页的好大一个广告就是Hamlet!!!血红色的好大一个Hamlet，毛骨悚然啊！！！！那是个flash，讨厌flash，那些不能直接保存的东西，不过这还不算什么，我是可以应付的，也很喜欢那两个flash，所以就拿了下来：

其实上面是2个flash，只不过我调成宽一样了。
Lgotnacional.swf           EstrenoHAMLET.swf
第一才2KB，第二个才16KB，比我的几MB的效果还要好，甘拜下风……但它没有背景，如果也加上我那有图案的背景的话，可能就不能同日而语了。

也讨厌他们用flash来故弄玄虚，来搞什么框架网页，明明直接就能从Hamlet的页面那里看我们要看的嘛，来个框架，好像很神的样子，其实根本骗不了人，一般的小新手可能不知道该如何引用，但这对我来说又有何难：
http://www.teatronacional.com.co/obrasactualeshtml/Castellanahamlet.html
不就是Hamlet的页面。

好容易看到了整个剧组的一个照片：

看到了JEA，但在接下去的ELENCO（cast的意思，演员表）却看不到他的名字！！！而令人更加困惑的则是Laertes和Horatio都已经名花有主，还有什么重要人物那个ELENCO没有写呢？看看相片就知道了，他可站在右一的位置，好大，怎么是个普通的小人物呢？我又陷入了迷惑……迷惑……现在唯一的选择似乎就是挪威王子Fortinbras，这个人物的重要之处就在于他在全剧的最后出现，宣布了一切的结束。这个挪威王子的父亲是被哈姆雷特的父亲杀死的，失去了丹麦，他本是来复仇的！和哈姆雷特、雷尔提一样，挪威王子福丁布拉是要来avenge(为……复仇和revenge不同哦，前一个是为他人复仇，后一个是为自己复仇，这刚好是因为我看了4级的英语单词顺便深刻地记住的)的。3者的父亲都是直接或间接地被其他的人杀死，同样悲惨的孤儿们（不知道应该称呼单亲还是孤儿好，因为莎士比亚不大提起雷尔提和福丁布拉的妈妈，而众所周知，哈姆雷特的母后就在哈姆雷特死之前不久死了）！至于挪威王子的重要，详细请看：
http://www.free-essays-free-essays.com/dbase/7b/saq75.shtml

乱七八糟，真是乱七八糟，有来个悬念！不要折磨我了！！！！！！！

结构体+和弦，一对怎么也拉不上的伙伴，但今天我就把他们俩拉上了，首先是看了C的结构体，结构体开始的时候还能接受但一说到链式的东西我就想起了那个C语言公共知识的书里说的链式的一大堆，于是就晕睡了过去。其实晕就不是晕，但看到那些东西就怕怕，真的好怕怕，于是畏惧像魔鬼一样带我去了周公那里。

在睡梦当中，我想到了结构体的struct.student于是就联想到HTML之中CSS中的a.a2, 结构体是个形，它规定好了一个系列的形式，其实和CSS很有相似之处，他们都不在主体（一个是main函数，一个是body）之间出现，但当主体中出现了他们他们就把他们的“格式”规范着主体。我的理解是这样的。CSS其实也和宏定义#define更相似，二者都是固定好的东东，他们只是在运用到他们的时候做了替换。在简单的C语言程序中现实不明显，但在网页中，即使那个网页不大，就像我的blog那样，这个“替换”的思想就十分重要，这很大程度上关系到网页管理的容易与否。但你有听说过#define不放在主体之前而能像函数那样保存在一个地方然后用链接的方式调用的吗？孤陋寡闻的我好像没有听说过，如果真的那么用的，那个就叫做调用函数而不叫宏定义了。但我经常看到硕大的CSS保存在别的地方，网页调用CSS的！而结构体则又可以保存为.h文件，然后用调用头文件的方法调用，这就是我为什么说CSS和结构体有相似之处。

之前我一直不明为什么在CSS当中有.a和#b的方式，现在我有点明白了，用#b的方式，通常是#b.c{}这就意味着，c其实是b的一个支部，如果用链式的思维，b和a应该算是兄弟，而c则因该算是b的孩子，a的晚辈。而为什么要有c这样奇怪的定义呢？我个人觉得也许这个东西可以消失，然后它的辈分和a或b相同。还记得2004年，我刚开始写blog的时候那时的CSS模板还不曾出现"#"这样的格式，全部都是"."，他们就是我成的同辈结构，而现在，无论什么地方CSS都倾向于有辈分分别的结构。其实我觉得二者有利有弊，首先，前者其实可以在某些程度上免去麻烦，比如在hr的设置上，很多地方的字体无论在正文的日期部分还是在侧栏的栏目部分，其实是可以用一个hr来控制的，但不知道是不是分辈分形式的太广泛应用，所有的这些hr即使是功能重复但他们却要在不同的"#b"的带领下再次出现。而这种分辈分结构最好的特点就是结构明了，绝对不会出现有什么疏忽大意上的漏洞。比如说忘了设置什么导致一些其他的格式控制了不该控制的部分。也许是各人的分类思想或者网页趋势思想的改变吧。

说回C语言，看到一半结构体我就睡着了，真的很想问问老师到底全国二级C语言考试到底要考到个什么程度。但却忘记了老师的邮箱:P

吃完晚饭去找吉他和弦。找到了个好东西：http://lister.cnesoft.com/baoku/hexian/0.htm简直就是我的福音！！！！打印了几个4品格图，然后手工抄了份和弦。因为打印那里的太浪费纸，每个音域的和弦要2张，7个音域的和弦就要14张，要命啊！我只用3张就搞定，一张打印有100个框框的和弦指法图，指法用黑点表示，同时打印了2张有49个框框的，里面的指法可以清晰地用①②③④标出，主要方便还不懂指法的我，当熟练以后就可以拿只有黑点的1张纸练习了：）

不断地阻止自己不要做一些很耗时间而又不必必须做好事，比如说又去搞eMule发布。

结构体+和弦，其实是可以挺和谐的。

前天收拾东西，发现我的一本2004-10的National Geographic怎么也找不到，那可是我第一本买的28块的National Geographic，也是我看得最详细的，里面有夏威夷火山，哥伦比亚土著还有我非常喜欢也特别可爱的雪狐，当时我喜欢的主题里面就有这些，可以说他是我买回来的4本National Geographic中我最喜爱的，但现在，不见了……

好厚好厚的一本，里面有好多好多的图画和我从来没有见过的外国故事和那些外国新事物。遍及到自然和社会的各个方面。其实，说真的，如果说《十万个为什么》是用来给学龄儿童解答疑难的，那么这个百科全书一定是给孩子启蒙的。什么都不深，但处处是知识，孩子不需要那么多的道理，他们不需要深入研究，但他们要有广阔的视角。就如不能让孩子从小养成挑食的习惯，要让他们习惯广泛吸取，孜孜不倦地吸取各方面的知识。家长要成就的不是一个个解题机器，而是培养颗颗对未来，对外界探索的心。这种心态比什么都好，孩子以后的学习也会轻松好多。要培养的是自觉。到底前路该怎么挑选父母其实只应该提出多方面的参考，但最终孩子选择什么路，这是他们的自由。

但现在，现在的社会是怎么一个社会，从孩子一出生，父母已经起码把他/她前20年的路定好了。吸收知识的年龄就是徘徊于少年宫和学校当然还有各色的“兴趣班”，兴趣是这样培养的吗？强迫出来的兴趣不能说绝对是件坏事，但相比自然形成的兴趣，它的魅力显然可能逊色不少。让孩子捧着书，独自探索世界，制造一个个问号然后继续探寻下去，不好吗？胡思乱想自己在古希腊，妄想自己和哥伦布在一起，假想自己正生活于摩天大楼公寓，梦想未来有机器人保姆的世界。这一切一切怎么都可以从“兴趣班”学回来。我觉得，与其带孩子去上各个增长知识的兴趣班，还不如亲身带孩子出去走走，那种关系就像人们不断地吃各种号称能够补充身体需要的维生素和补品而忽律正常的饮食习惯和正确的饮食搭配。社会是最好的老师，父母是重要的老师，是最近在咫尺的老师，也是最最遥远的老师。

不妨在孩子有疑问的时候挺身而出做一回“博学家”做一回英雄，不好吗？有空陪陪孩子，哪怕和他们一同胡思乱想。

小孩子是未成型的淘泥，他们的很多形态都未定，所以就要趁着这个机会努力地引导。还记得我的好几个同学都是不吃这个不吃那个的，归根到底为什么？因为小的时候他们从来没有接触过，或接触得很少，当小孩没有什么抗拒心理的时候不去适应当他们长大，知道什么是值钱，什么是不好吃的时候，他们就变成了挑食专家。内陆不吃鱼的人一下子间很难接受海鱼的腥味，不喝马奶的人好简单才忍得住那种苏味，这是为什么？这就是我上面理论的结果。

不要给小孩子的世界覆盖太多的滤镜（就是不要引导一些主观的判断），也不要把孩子的“活动范围”圈定得太小了，别小看他们的小眼睛和小脑袋。要给他们的因该是一个这时广大的世界！

西方情人节，Saint Valentine’s Day对我来说没有半点特殊意义，但今天我做们很不自觉地做了件和情人节匹配的事情。根据金山词霸2002对Saint Valentine’s Day在《美国传统辞典（双解）》里面的解释，情人节原来有这么个意思：

我今天恰恰是和同性朋友交换了礼物，一个是生日礼物一个是旅游手信。我一直以为情人节应该是异性朋友之间过的，还记得英语练习册上情人节的来由，但一个“情”字随着社会的发展我们其实可以理解为很多很多。亲情、友情、尊敬之情等等何尝不是人类的“爱”情，不“爱”又怎么有情。所以，今天我过了一个没有异性的情人节。要重点说明，我可没有同性恋的方向的！！！！！

快开学了，已经放了差不多5个星期的寒假，和sunfruitsfish还没有见过一次。好漫长的日子，但开学马上就要到来，还有很多很多需要用心的事情，以后的路还长着，我也不知道为什么，总之昨天傍晚就发了个短信叫她今天到我家。但其中还有一个插曲——我发错短信了，在选人的时候一不小心弄错了，那个也是我的女性同学，于是她很那个的问我：“那个到底是什么人，你怎么叫他/她在那么特别的日子到你家？！”冤枉啊！虽然这几天的电视和网络都不停有关于情人节的报道和广告，但我在发短信之前完全没有想过原来今天就是情人节，我想到的只是爸妈今天不在家，那么我们就可以那么“随便”一点，就这么简单。

也不知道自己要干点什么，不知道要说点什么，但日子常常就是很容易在不知道之间度过……

于是，就这么过了一天……

决定写完这个以后今晚就关机，我是时候要冷静下来管管我的二级C语言和可怜的英语4级单词了。

May God give me good night, amen.