觉得自己该不会不合格了，说自己什么都不懂不是，但真怕怕那些名词解释乱七八糟。这场仗我没有十足的把握。还有那些十分“昂贵”的问答题，简直就是要命。和邓论相比，食微显然没有那么滚瓜烂熟，不知道最后自己会不会回答，或者说会不会把一些落下的东西“吹”出来。
马上就要去吃饭，然后过去正校那边。
为什么要把考试排到晚上呢？为什么要把我们的专业课作为晚上考试的对象呢？而基础课就在早上或者下午？为什么别人的考试大多是早上而我们则是下午呢？我这小孩哪来那么多问题！没有早上考的，我们就得早上考，别人要晚上考的我们就只有在下午。人多，没办法，一到考试课室都不够用了。要兼顾所有人根本没可能。
过了今天晚上就只剩下《食品化学》了，快要熬到头了……
但无论我知道不知道，考试还是要来的，而且我觉得这一科我得搞得漂亮点，毕竟跟了“小胖”那么久不能丢他的脸。但说到“小胖”上的理论课，听的时候很爽，但考试的时候就很令人感到糊涂了。这就是素质教育和应试教育不能和谐发展的表现。偏偏我们的老师是觉得考试这东西是很简单的、理所当然是会的而我们却仍旧一头冒水，因为老师一向是给重点、给方向，特别是那些教政治的老师，他们考试前的突击特厉害，但“小胖”不是那种老师，他应该想要我们平时就认认真真，考试就可以轻轻松松了，谈何容易啊！！！
所以，现在我还得为了自己，为了不丢老师的面子，继续努力！
不行也得行，无论如何一定要行，没有什么不行的！
今
天要烦恼的依然是考试和搬宿舍。考试真的那么烦恼吗？的确。搬宿舍真的那么烦恼吗？更甚。复习得怎样得到什么结果这是一个人的问题，与别人无关，该死的是
自己一个。但搬宿舍是一班人的问题，其中包括了你和她，她和她，还有谁谁和谁谁谁的问题。人，不能太自私，但也不可能把自己的利益置之不理，于是问题就来
了。“剪不断，理还乱”我觉得是确切的写照。
相比之下，一个人的问题比一班人的问题好解决多了。至少我没有那么多的顾忌，我要怎样做就怎样做，不用在说每一句话之前瞻前顾后，N思而后行。
分
宿舍，谁该拆，谁该不拆，谁走，谁不走，都是很高的学问。有人会高兴，有人会伤心，有人会满足，有人会生气，但更多更多的是默默地接受，因为我们无可选
择，我是最后默默接受的人。因为对我而言，我最后的处境不算很差，不是最恶劣的。从昨天到今天，为了这个问题起码在Q上谈了差不多2个多小时。我知道，很
多人和我都是一样，我们有自己的看法，但不能表达，不能直接地说，以为我们必须还要顾忌别人的感受。我们怕伤害别人，我们怕触痛别人，我们不想挑拨离间搞
分裂，我们不想游说他人加入我们的计划……太多太多的顾忌，于是讨论就变成了一个似乎无休止的进程。
听说今天下午我班在宿舍的所有女生进行一个似乎以不欢而散而收场的讨论。很遗憾，我没有加入。也许这也是件好事，因为我这人太激动了，也许会控制不住自己说些不该说的。但总算有了个了断，我得到了个最终的结果。
心理的刺痛甚于生理的折磨。
