我的天

以为今天要忍受灭绝师太的课，可是进来的却是个高大威猛的伯伯，不认识他，但他的普通话十分好听。当他把课件准备好所有人都叫了起来，原来他就是大名鼎鼎的杨院长，自从李院长转到生命科学学院以后就由他担当食品学院的院长，久仰久仰。经常不是浏览学院网站他的介绍页面，但那里年轻笑容灿烂的他和亲眼见到的似乎出入挺大的。所有人都有莫名的兴奋，首先是逃过了灭绝师太，第二是可以见识到食品学院第一把交椅人物的风采。从前的李院长给我们上的课我们可是十分崇拜佩服，她上课超有激情，对她所讲授的内容简直就是专家之中的专家，还有就是她经典的mucha amable（非常和蔼的）微笑真的太有魅力了，完全不觉得她已经是47岁了。而今天所见的新任杨院长给我的则是非常大气的感觉，同时，他很现实，他和灭绝共同讲授的是《科研方法——实验设计》，他说这是个十分实际的课程，说白了就是教我们怎么写报告向别人要钱，有钱才能开展科学研究，无论是科研基金还是其它什么关于技术或工程的东西，首先都必须写个报告，就我们的课程而言可以称为“可行性报告”，对硕士博士生来说那就是“开题报告”，这个报告不是瞎掰，通过报告我们就必须说服上级让他们拨款，在工作上就是要取得老板的委任。

杨伯伯是个很现实的人。他的科学、技术和工程都弄得很不错，他是负责讲述那个课程中概要方面的东西。今天就是说了科学与技术辨析，我觉得自己还是适合科学多一点，技术显然要比科学离钱更近一点，现实一点，但我对自然的欲望在知道“为什么”方面强一些，至于怎么利用，怎么改进我的感觉不怎么强烈。杨伯伯也说了他很搞校的“熊猫见解”，他说他在法国探亲的时候一个很好的朋友在做保护熊猫的工作，他觉得那很没有必要。他说那些熊猫自己找死，我们为什么要救它们呢？那么多好吃的不吃就只吃竹子，几只熊猫在一起它们就是不交配不繁衍，结果如果要它们自然繁殖的话数量就只会越来越少，人为什么要去帮呢？他说完这些我们笑倒一大批，他是个很现实的人。他的地位比英叔高，大概是因为他精通怎么搞好与上级的关系（他说要我们学会搞好与上级的关系，想必他自己也必然精通这个），而英叔直肠，觉得不顺就说出来，所以可能在不自觉间就得罪上级了。但说真的，杨伯伯和英叔，我还是喜欢英叔，因为我觉得自己的性子简直和英叔是一个模子里出来的。

杨伯伯今天的课件也写了句很精辟的句子：“自然之浩大，历史之久远，结构之神奇，关系之错综，变化之微妙，认识之永无止境…需要不断研究； ”。

下午去会小胖，结果就在挑上个学期所分离保存的所有放线菌，数量真的很多，挑出来的就有几十根（试管），放在一边暂时不管的是挑出来的大概5倍。上个学期就在不断不断地疯狂地分离再分离，分离接种，分离接种，做基础到不能再基础的实验。这个学期我们还需要做分离和埋片的操作，不过要线做个分子生物学的PCR（polymerase chain reaction，聚合酶链式反应，用于DNA扩增），然后拿去DNA测序。几个月不见，老师有似乎掌握了中辨别放线菌和真菌的方法，就是某些我们认为是放线菌的其实是真菌，因为放线菌的基质菌丝没有那么发达，但也要说明，那些很想放线菌的真菌也和一般的真菌形态有很大区别。在我们分离到的接近2百根之中大概就有3、4根是那很像放线菌的真菌。小胖是个非常专注的科学性人才，可以说他脑子里除了微生物就是微生物。今天他扯谈的时候说起了他的孩子，他说他孩子写字很慢，10分钟才写一个字，有时做作业要做到11点多……天啊？一个一年级的小学生，为什么可以做作业做那么慢？我自己是要把作业快快做完再做别的，但根据我搭档她的理论她当年也有经历过老师孩子的经历，写个字就在那里发呆。到底有什么好呆的？有那么多要想吗？更奇怪的就是老师说他的孩子有天从晚上9点睡到11点都睡不着，就是在想一个异常成熟的问题，问题的内容不宜说，但真的和他一年级应有的思想相差十万八千里。孩子所烦恼想不通，令他睡不着的问题我到现在也从来没有考虑过，他孩子也太“高深”了，或者说我太“幼稚”了吧。现在的小朋友早熟到令人惊叹的程度。

上了一个星期的课，还没有习惯过来，大概和那些逼在眉睫的作业和阴冷的天气有关吧。