我的天

接触西班牙语已经超过5年，在这5年里我曾有多次冲动要把她学好，认认真真地学，踏踏实实地学，但每次，我似乎都有借口暂停，或者说终止。一直觉得自己的恒心不错，但我怎么可以屡次在西班牙语这个问题上拖泥带水半死不活呢？！简直不像话！！！每次当别人问起我西语学得怎样我都十分尴尬，该怎么形容自己的这局面呢？哎~~~ 说不懂嘛，又不完全是，说懂嘛，简直没那回事。我这5年简直就在倚老卖老，打着学西语的幌子不知道干什么去了。

还记得高考完知道自己去了华农以后我曾有雄心壮志，当时的xrspook和广外西语系的2004级新生在同一起跑线上，他们不懂我也不懂，就那水平而言，我还是比他们高那么一点点，嘻嘻。不过现在呢，咱们可是有天渊之别。我肚子里满是食品知识，虽然是有些虚无的，但那些理科生的思维已经深深扎根，语言对我来说好像离得很远很远，虽然每天还在看西语，认真听电视的话还能抓住那么个句子或词语，但这到底算什么，什么都不算，连在见工用的个人简历上写西班牙语也只能写很缥缈的“略懂”，离“一般”还有很远的距离。5年了，5年在西语这个问题上我到底长进了多少？！5年，5年自己的电脑水平长进很多，从系统操作到专业软件运用，可以说已经是玩熟了，但我的第二外语呢？好像在原地踏步或者只前进了0.5mm。

华农诺大的图书馆里西班牙语的书大概就只有10种不到，昨天被我发现了一本全外语的西语学习书，叫做“ESPAÑOL: COMENCEMOS”是Conrad J. Schmitt写的，翻遍全书我都没找到价钱，只是找到了很抽象的“CALIFORNIA STATE SERIES published by CALIFORNIA STATE DEPARTMENT OF EDUCATION Sacramento, 1973”，书的某页有华农图书馆的借阅小袋（新书都没这个东西，从前这是用来记录到底谁借了这书，该什么时候还的，但现在全部电子化了，用不着，因此新书都没这个，只有电子条形码），纸片写着“穆罕默德”，没有任何借阅记录，而在书的另一页则印着“MARTIN LUTHER KING SCHOOL”的借阅记录表，也是空空如也。 

这本到底是什么呢？在它的第一页是这样写的“PUPILS to whom this textbook is issued must not…”明白了吧，是本小学生的教材，难怪里面那么多图画，语句我也很容易接受。不要以为大学生用人家小学生的教材就很丢脸，我这些自学的小白连人家没上学的小孩的水平都不到，从“零”开始对我有利，我也更愿意接受他们的教学方式，特别就外语而言。全书除了前言部分有大片英语外其它地方都是用西语，除了偶尔几个用作解释的英语单词。该书的目标从用人所共知（我有些也不知）的基础西语开始，在不断学习的过程中用已懂的西语学习未知的西语，训练西语的听说读写能力。这才是学习外语的正确方式嘛！但直到大学，不少人依旧用中文去学习英语，而不是用英语去学英语。很多人的英语为什么会那么糟糕，这大概是其中一个原因。如果从初中（甚至从小学开始，因为口语现在从幼儿园就开始了）开始英语课用全英上课那该多好啊！这书配套有录音带，但我可能很难找到了，多可惜啊~~~

一直在寻觅一种新的方式学习这第二外语，希望COMENCEMOS是个好的开始。经过#$%&*以后，我在西语这问题上不再需要倚老卖老、半桶水了。