我的天

不知不觉Populele的和弦课程我已经到了最后一关。那首曲子主要训练的和弦是E和弦，但显然现在我还不知道应该用什么办法按好这个需要四个点同时按的E和弦。官方的说法是食指按一弦二品。中指无名指小指分别按四三二弦的四品。也说不准按不好这个是不是因为我的小指短了一截。如果我的小子再长一厘米情况将很不一样。但小指短了一截是天生的，我没办法。我试过用中指和无名指按三二弦的四品，用拇指按是四弦的四品。这样出来的音还可以，但显然转换的时候就会很郁闷。这个和弦暂时我还没有把握跟其它和弦顺利转换。所以和弦练习的最后一关，我的E和弦基本都是全部失败的，即便其它和弦我还能把握住那么一些。据说E和弦的按法除了暴力地用拇指以外，还有人使用中指折指的方法，也就是用中指按住四弦和三弦的四品，用无名指按二弦的四品。但显然折指对我来说简直做不到。

这个E和弦我到底要到什么时候才会突然顿悟呢？只要多加练习，我是可以做到的，正如一开始我没办法想象自己可以用官方的按法把G和弦顺利搞定。现在G和弦对我来说再普通不过了。app辨认有时我的G和弦会不准，但是如果录音的话，其实不准的效果也没差哪里去。E和弦因为还没搞好，所以无论我把和弦练习的最后一关闯多少遍，结果还是不会通过。所以我就改投其它了，比如从昨天晚上开始，我就在练Beyond的《光辉岁月》。这首歌其实有点难唱，因为低音部分我几乎唱不出来，但如果把歌曲升了一个八度，高音的部分我又升不上去。只是唱歌的时候没感觉有这种烦恼，但是边弹边唱，我觉得自己很糟糕。Populele的app里《光辉岁月》的谱算是初级难度的。因为需要转换的几个都是C大调的普通货色。通常的转换顺序是C-G-Am-Em-F-G-C。对我来说，这几个和弦转换得有点忙乱的是Em，因为不知道为什么就转到了三四五品去了，正确的应该是二三四品。其它几个和弦我都可以很六，唯独Em有可能按偏，Em换F的时候有可能F会蹭到其它的弦，因为这两个和弦相对其它来说跨度有点大。对我来说，《光辉岁月》这首歌难的不是和弦，而是右手的扫弦。因为那些上上下下居然涵盖了四分音符八分音符以及十六分音符。基本可以这么说，app里的八分音符和十六分音符我就没掌握过。一开始我不知道怎么上扫弦，往后是我觉得我眼都花了，我真不知道怎么把那些混合音符正确地扫出来。所以《光辉岁月》的前半段只是单音，我很容易就搞定了，只四分音符我也可以轻松pass，但是到了高潮部分四分音符八分音符跟十六分音符一起来的时候，我就乱来了。我乱来的时候总觉得自己好像漏了一个八分音符的音。怎么才可以在那么短的时间里整出那些呢？之前app八分音符和十六分音符练习通关的时候，我并不是用上上下下配合的，而是一直快速下扫弦。我觉得Populele的app需要把扫弦这个操作独立开一门课程。最好这门课程是专门练习右手的，包括扫弦和拨弦。毕竟很多时候，歌曲的前奏部分用的是复杂的指法，大概那就是传说中的弹指。那些复杂的指法里面，并不四根弦一扫到底就能解决问题的。为什么我会有这个疑惑呢？因为他们Poputar的吉他教程里面一开始教的是右手的拨弦，然后才到左手的和弦配合，但Populele的教程直接跳过了这一步。

《光辉岁月》这首歌我是肯定要征服的，而且不是以Populele里的那个版本，而是网上比较流行的C大调的版本（就和弦转换来说跟Populele里面的一致，但右手扫弦复杂很多）。一开始的前奏部分，对我来说那简直是神一般的存在。总有一天我会征服这首歌，但这种形式也不是原版Beyond使用的那个调。他们的那个调更难搞。我觉得如果征服了这首歌，算是让我真的有点成就感吧。

一开始要以比较简单的方式入门。

前几天统计培训的时候发生了这么一件事。我们一共有四门课程，分别安排在两个上下午。其中一门课程是Excel的应用，是门上机课。直到上机的时候，我才知道那门课是要让我们对着电脑的，但是让我非常意外的是老师居然不知道如何把他的素材放到每个学生的电脑里。因为时间紧，一个上午只有大概两个小时的时间。所以老师在上面讲，我们在下面做这种实操基本上是不可能实现的。即便是很熟练的人也做不到一边看上面，一边在下面模仿。其实这门课最好的方式就是直接去一个普通的课室，老师演示，我们不需要抬头低头。如果课室安排在一个机房，老师可以控制我们的电脑。那么我们就不需要抬头看老师那里，而只需要盯着眼前的电脑。理论课和上机课应该是分开的。理论课和上机课的时间应该对半，但我们居然用一个早上安排了这样的课程，显然对老师来说这很难，对学生来说这也不容易。为什么这么说呢？虽然我非常熟悉了解老师讲的那些应用该如何具体操作，但是按照老师一步一步做下去，我觉得时间不够。要不就是在自己电脑里没找到那个功能（我用的Excel 2003，机房电脑的是Excel 2010），要不就是抬头发现老师的操作已经到了下一步。于是，这就让我想起了大学学习C语言的时候，老师叫我们不要做笔记，只是看着她，听着她讲就可以了。因为电脑操作这种事，一个眨眼分神，几秒钟你就可能错过了一个甚至多个操作。刚上了一半，老师突然问下面的人觉不觉得他说得太快。他要不要慢一点？结果下面的人果然觉得他说得太快了，于是老师懵了，问他们那么是不是要重来，还是往后的部分说慢一点。无论是哪个操作，他要把课程讲完都是不可能的。这么短的时间之内，到底可以教会多少东西呢？我真心不知道！

向来我都对计算机的老师有很高的要求。他们应该本身自己就很聪明，而且反应很快，因为他们要解决的不只是常规的问题，还有学生莫名其妙搞出来的其它事情。显然给我们上这门课的老师在备课方面不那么仔细。另一方面，在应对他预料以外的事情的时候，也显得不够敏捷。他在给我们说loopkup使用之前，给我们说了绝对引用和相对引用，但是在公式里，他自己懵了，把绝对引用和相对引用搞错。在他写好公式即将往下拉的时候我就知道出来的结果一定跟他料想的不一样。所以当他拉完以后，发呆的那一刻，我马上可以给他指出你到底是哪里错了。对我来说，这只是很自然的反射，因为这些函数和公式我一直都在使用。绝对引用和相对引用之前我不怎么熟悉的，但是在经历过职称的计算机考试以后，我已经彻底掌握了那个东西，虽然反应还会有点慢。让我意想不到的是老师的反应居然更慢。在另外一个countif公式使用的时候，他要计算某个字符串到底出现了多少次，但搜索出来的结果居然是零。在他给学生演示之前，我已经在自己电脑上按照他的思路做了一遍，发现结果不对。老师还在郁闷，到底是怎么回事，他觉得那件事不可能在几秒钟之内解决，所以打算把那跳过的时候，我突然发现限定搜索的单元格里面的某个字符串并不是他所拼写的那样。因为单元格里面的东西除了他敲键盘进去的字母以外，还有几个空格。因为单元格里的字符串和他限定的字符串不一致，当然计算不出到底有多少个单元格是中彩。我的做法是直接把单元格里面的东西复制粘贴到计算的公式里。他的方式是把空格放到替换里面，把整个工作表的空格都替换掉。显然，这个工作表示他不知道从什么地方复制过来的，所以看上去你不知道有些地方居然有空格，但是备课的时候，老师要讲这门课，他是不是应该在上课之前过一下他准备的素材呢？如果他事先有准备，他不可能不把那些空格去掉，又或者讲课的时候，他会先让学生碰一下壁，然后告诉学生，其实某个单词后面还有空格，所以遇到这种情况就需要先灵活处理。在这门课里，他碰了两次壁，两次都被我秒杀解决掉了。对我来说，这是再普通不过的事情，但在其他人眼中，一定程度上我成为了一个神人。因为我自己是在基层单位做统计的，所以我知道什么才最适合我们。老师在课上说的那些东西都是Excel皮毛之中的皮毛，但尽管如此还是会有人得到启发。但我个人觉得，在适用性和易用性方面，讲其它东西可能效果会更好。又或者审视我们现在正在处理的表格，有什么改进的地方，更能提高我们的工作效率。只是把大学生用来考试测验的东西用在我们身上，显然不完全合适。

我从来都不觉得自己有多么的了不起，我只是在某些事情上曾经花过比他们更多的时间而已。

昨天的第二轮高铁之旅，让我验证了之前我假设的观点。高铁舒适与否跟那趟车所经过的城市大小有关，跟那趟车我所搭乘的起点和终点无关。如果列车经停的站较少，而且停的地方都是大城市，通常来说上面旅客的素质会高一点。比如说说话的声音不会太高，小孩子不会满车跑。乘务员的管理比较严格，例如箱包的放置会更规范，收垃圾的频率会更高，推着小车叫卖食品的频率也会更高。乘客的素质以及列车的管理到位与否决定了那趟车是否让你舒适，？当然了，要在列车上呆坐几个小时，无论如何都是不愉快的。为什么我们会很乐意在电影院坐几个小时，而且觉得在列车上坐几个小时很痛苦呢？相对来说，列车的座位可能比电影院宽敞。大概是因为在列车上，我们会无事可干，身边人做的事或者食物的味道会影响你。但是在电影院，通常来说都比较安静，除非你遇到了熊孩子。

高铁回广州的第一程，我们搭乘的是从南京南到武汉。那趟列车是从上海虹桥开往长沙南的，一共14个站。从南京南到武汉之间一共有4个站。除了合肥南以外，其他的三个城市完全听都没听过。这趟列车的里面旅客说话的大妈声音超级大。不只是响彻一个车厢，可能是响彻了几个车厢。另外一个特色是，通常这样的列车旅客周转非常快。一个站全部下光，然后又上来一大批，不断轮转。坐过深圳北到石家庄的那趟列车以后，我已经有点害怕这种列车。但是怕归怕，该碰上的还是会碰上。第二趟列车G95是从西安北到广州南的，这趟车来只有五个站，而且全部都是大城市。西安北，郑州，武汉，长沙南，广州南。于是这趟列车就让我享受到了跟第一轮从武汉到上海虹桥那趟列车的舒适。虽然其实你明显能分辨得出，中国南北向的和谐号，跟东西向的和谐号车型是不一样的。之前我以为是车型不一样导致列车的舒适度不一样。经过这么第二轮以后，我意识到舒适与否跟车型无关，跟旅客素质以及列车管理有关。我们在武汉等待最后一趟车回家的时候发现同一个检票口上一辆车是G531。是我们去程的那趟深圳北到石家庄列车的对开。G531比我们乘坐的那趟车早20分钟到武汉，但是却要比我们晚12分钟到广州南。这半个小时的差别在于武汉和广州南之间G531停了五个站，但是我们只停了一个。可以想象G531的状况，估计G532差不多。所以这次两趟高铁的经历告诉我，以后买票的时候，除了要看时间以外，还要看那趟高铁经过的城市是哪些。即便迟一点发车，如果经停的城市是大城市，而且经停的站比较少，也非常有可能要比那些早一点发车的列车早到达目的地。舒适的乘车环境和有点让人厌恶的氛围给人的感觉是彻底不一样的。我们能凭借经验避开一些我们不想遇到的，但显然在这之前，我完全不清楚。

这次去南京的高铁中转票我们不是在12306上自己选的，而是在携程上配套订的，中转方案是他给我们提出的。两趟车下来，感觉他的中转方案还不错。为什么这么说呢？因为在武汉，如果我们出了上一趟列车以后足够冷静，上了一个正确的检票区基本上我们要检票的下一趟车就在同一个检票口或者旁边的检票口。所以虽然两趟车的时间差不到30分钟，但是这样的操作，其实如果非常顺利，能在十分钟之内完成。即便不顺利，15分钟也应该可以搞定了。

让我觉得非常吐槽的是武汉站的设置。在旅客下车以后，他们有两边的楼梯通向三楼的检票区。但是在到达的站台你是无论如何看不到电梯尽头的那个检票区是A还是B。去程到武汉的时候，我们各种紧张，完全没有意识到这个问题，忙乱了一番。回程的时候，我们的确已经很冷静地到处张望，依旧还是看不到一任何AB区表示。我们的车票上写着我们的检票口是A或者B区，但我们却在站台上不知道往哪边走。当然，如果你在A或者B的同一个数字检票口下去，也一样能到达你乘坐的列车，但是这种事只有是老手才知道。武汉站绝对是中国高铁换乘最重要的枢纽之一，但武汉站的设置真的让人很无语。显然要改进这个非常简单，他们只要在到达区的电梯上方张贴一些明显的标示就可以了。另外一个我觉得非常没道理的是武汉站在检票口的对面而不是检票口的上方放置垂直于通道的列车信息显示屏。这样的操作是非常反人类的。人家都站在检票口了，你还要人家走一个角度才能看到你的列车信息吗？也有人跟我一样傻眼睛就盯着那些列车信息去，但却在那个地方找不到检票口吗？！要解决这个很简单，只要把那个信息显示屏挪到检票口的正上方，同时让那个信息牌跟通道平行就可以了。

坐过4趟高铁以后，我算是攒到些经验了。

在统计南京培训的最后一天上课下午的最后一节课，我掏出手机，发现自己还处在飞行模式，把静音打开，把飞行模式关掉以后我发现来了一条短信，说我的天天快递到了，正放在单位的保安室。近期我没有网购啊，所以那只可能是两周前完全发错货的那家我已经完全放弃、准备启动维权程序的商家。我打算今天从南京回广州以后就把那次买的所有商品都按退货，万一退货不成功就差评。但在离延期3天结束前的2天，那家店居然成功派送，而且让我同事去验货后发现居然是齐货的，真的让人太惊讶了！！！不过即便是这样，评价的时候我也会只给他们的物流1个星，服务3个星。3个星期才最终搞定一个订单，这什么鸟速度！人家3天就搞定，你用3周，是人家的7倍，这生意你到底还要不要做？！！！但总算派送成功了，而里面的也的确就是我买的东西，虽然不知道品相如何，反正我是不抱任何希望了。不过总算最终我不需要来个差评或者找淘宝介入维权。

昨天上午我6点多起来去跑步了。具体开跑时间是629，路线是围着住的那个宾馆所在的职业技术学校。我跑的那个路线一圈下来差百余米接近2K，这样的校园已经不算小了。学校里有山有水，山不高准确来说是个坡，湖之类应该是人工开挖出来的。在南京的栖霞区仙林大学城待了几天，感觉有点熟悉又有点陌生。不知道现在的学生是怎么回事，我们住的那个宾馆的那个学校的学生感觉都很低调，男生基本穿黑色深蓝色，顶多再来一个白色，女生的颜色也没有丰富多少。到达的那天晚上我们去那个学校饭堂的某个餐厅吃饭，出来以后顺便在学校里兜了一圈，也正是因为我们兜过一圈，所以昨天早上我就知道该怎么跑了。学校的2个标准400米跑道运动场是并在一起的，一个新一点，一个旧一点，晚上散步的时候是晚上8点多，运动场晚上根本没有灯，漆黑一片，但连片的篮球场区域是有灯的。在漆黑一片的400米足球场跑道上，零星的学生在跑步。让我觉得非常惊讶的是他们居然是穿着长袖衣裤跑步！有的还穿着卫衣甚至羽绒服！！！当时的气温大概是15℃，这样的温度，这样的着装，无论如何都不适合长跑，甚至慢跑都显得穿太多了，但他们就是这么干的。后来，我们在仙湖那边转了一下，几乎没有看到跑步的非学生，而跑步的学生穿得一律都很多，这到底什么鬼啊？！昨天早上我穿着很薄的荧光红速干短袖和很薄的8分跑步紧身裤。我在学校绕了4圈，没有遇到过一个也是这么跑的，也没有遇到一个穿这么清爽的，更加没有遇到一个速度跟我差不多的。我这么一个奇怪的外人出现在他们的学校，来了又去了。跑步为什么就得在运动场呢？！他们学校的沥青路修得非常好，只跑圈不路跑实在太可惜了。当然，我也理解，我还是学生的时候我想都没想过要绕着学校路跑，但是我还是学生的时候跑步远远没有现在风靡！

去过广州大学城几回，感觉我们的跑步氛围要比他们好。

这个统计培训我第一次看到课程安排的时候就马上有这么一个感觉——实际的不专业，专业的不实际。

为什么这么说呢？因为那个什么司什么处的讲课的东西都很表浅，但那只是我看PPT的感受，那位老师讲课的时候我就觉得她本人的风格让那门课变得更low了。首先，她上来就说从前当学生的时候学统计的那年刚好遇上非典，他们都是糊里糊涂度过的，根本不知道自己怎么学就过去了。好吧，这种囧事或许真的发生了，但你有必要在大家面前这般坦白吗？然后她说她毕业以后就一直在她现在工作的单位工作（公务员吧），十几年不变，这都仍未到重点。重点的是她实际上给我们讲的是某个直报系统的使用，里面有些规定明确只能单方向操作，比如说填上去就不能删掉了，而之所以有那么逆天的设计是因为他们想避免其中一些明明可以通过编写优秀程序而避免的问题。这些年来这套软件基本都是她负责的东西。最让我觉得她low的是她觉得越是基层的就越是没必要做详细的统计分析，做快报型的已经很足够了。至于那些层次高一点的，在她的料想之中我们因为数据太少做不到，要不就是思路混乱没重点，再不然就是只是把统计分析当作是交差的工具，各种东拼西凑糊弄过去。至于统计分析的重点么，按照她的理论就是不断地往领导期待的那个结果靠过去。简单来说就是先有结论，然后再以各种人为的处理方式，用数字支撑结论。习大大有习大大烦恼的东西，妈妈有妈妈烦恼的家庭小事。你不能以一个国家领导人的角度否定一个平凡得不能再平凡的家庭主妇的各种担忧。难道就因为那只是国家亿万个家庭里的其中一个，就下结论妈妈的各种唠叨和忙里忙外都是瞎折腾吗？！对一个从未真的在基层工作过的人来说，我觉得下面的事她根本半点不了解。她自己的工作是糊弄过去的，你也就肯定不能奢望她能多个心眼帮忙分担你的烦恼。情况就像龙应台《野火》里说的那样，大学生去邮局写取款单，但填错了，邮局的人骂了他一顿。那可是一个服务岗位哦，本来那个岗位就是用来提供服务的，大学生凭什么低声下气像自己做错事一样被她教训一顿呢。同理，下面的人填表填错了，为什么上面的人觉得增加了他们的工作而不想给下面的人改而设定了奇葩的规定呢？！听她的课一开始我怀疑过是不是我自己过去的工作不恰当，后来我彻底觉得是她跟我们完全不在一个频道上的。

昨天下午的是整个培训课程里最high class的老师上，至今我已经上过这个培训的3门，我也的确觉得他说得最好。但最憋闷的是上课那个课室的电脑，过一段时间就自动关机，毫无征兆，刚弹出个窗口说自动关机，1秒不到投影幕就自动关机上去了。每次重新开始电脑上的东西就被清空一次，所以开多少次机老师就要重装多少回软件。一个课室是这样，另外一个课室也是这样。老师不停地在开机和关机中不断折腾。幸亏这个老师的脾气非常好，如果他的EQ稍微不够高肯定早就问候那个管理这些东西的技术员的祖宗十八代了。最好的老师遇上最扯淡的“智能系统”，很无奈，相当无奈。不过呢，好归好，他只是给了我们一个学习的方向，但具体要怎么晋级升仙还是得靠我们自己，我知道这非常遥远。

这些课程理论上我们要花一周甚至一个月学，只有那样才够味，但，我们只有2天。