我的天

不懂不会，会而不对，对而不全，全而不好。这句话是高中数学老师龙哥的经典语录之一。数学的结果很重要，但过程和思路也不容忽视。没有思路是第一阶段，有思路但过程偏颇是第二阶段，过程没什么大问题却不完全思考到位是第三阶段，做到了却绕了条很远的路才终于实现是第四阶段。我还清楚记得那位老师有时会一节课只给我们讲一两道题，但那一两道题他会用N种方法去解答。从小学开始，除了计算经常出错以外思路基本不会是我数学的痛，但在那位老师的监督下，我完全就是个渣。几乎可以这么说，全班除了少数几个人他觉得还过得去以外其余都是无可救药的。他经常讽刺我们是“吃饭重点班”，除了吃饭啥也不会。是他颠覆了我对数学的感觉，从以前的好玩、喜欢、还不错到后来的害怕、担心、敬畏。在他的监督指导下，即便你过程思路还马虎可以，结果不对也是不行的。高中的第一次测验我就没及格！在那之前对我来说在数学这门功课上是从未有过的事。虽然全班的成绩都只是马马虎虎，以至于那个单元老非常不满意，要来一次重考。但你知道吗，第一次测验，班的平均分已经有70-80了！我是屈指可数的少数几个不及格。重考里，我总算及格了，刚好60，马勒戈壁，我从未感觉过数学考及格居然是那么的难！！！那个学期，我的数学一直在挣扎着，在及格线上浮沉徘徊，至今我仍对“或并非”的判断有阴影。从初中时数学的从来正数到一升上高中的从来倒数，落差太大太打击了啊啊啊！！！为什么我当年就没想过要去跳楼呢？语文向来不是我强项，英语一定是我的弱项，连传统强项数学也变成一坨屎我还怎么活？幸好我去的是物理重点班，所以我的化学还能算点事。如果连化学也挂掉的话我真的没有任何生存的欲望了。化学是我有机会超过全班平均分的唯一科目，起码在那个物理重点班里，记忆之中我的确每次测验考试都做到了。直到学习抛物线，我的某次数学测验才在100分制下考了90分以上，我终于超过了全班的平均分，虽然，只是几分而已。那次超水准发挥是因为测验的时候我脑子里只有我的一个同学马上就要走了，在高考前就要离开我们去美国了，不是因为羡慕嫉妒恨，而是因为非常舍不得。该懂的我都懂，我需要的是心如止水般把数都算对。高中时期一鸣惊人的表现还体现在某次数学竞赛，尼玛的我神一般的居然拿了个二等奖，要知道一整个年级300多人，一等奖的只有几个，二等奖的也不过十几个而已。谁也搞不懂为什么那个测验考试从来都徘徊在及格线的人怎么会突然发难，光靠运气解决不了问题，因为选择题的数量不多，更多的是填空题。他们不明白，我也不明白，我只是觉得那次竞赛题目的调调有点像是我们正在学的知识点和奥数里的那些东西的集合。奥数讲究思路，数据肯定不会要求你算得很痛苦，掌握方法就能又快又好。我只是在小学吊儿郎当式地上过3年课外的奥数班，到高中的时候解题思路早已忘得一干二净了，但我却似乎还有点那个感觉。

高一班里的学号排序很讽刺，按照入学成绩降序排列。先男生，后女生，全班56个人，男女几乎对半。我的学号是55，呵呵呵，我的中考成绩是661，当年中考录取分数最高的执信也不过是656而已，640以上已经算是广州的优秀生了。从整体来看很优秀的成绩，到了一个重点中学（第一批录取的学校里分数线最低的学校，630）的重点班，刹那沦落为倒数。学号已经足够丢人了，老师肯定非常明白学号的含义，他们会平等对待我们？真的吗？反正，当时的男女班长是一开始就指定了的，他们分别是男女入学分数最高的两人，他们考到的是接近700的分数，亲，我中考的那一年用的可是标准分啊啊啊！他们的成绩完全可以去华附、执信、省实、广雅直流。当时，我那一届高一共有10个班，其中3个重点班，最牛逼的那个几乎全班都是学校直升免考补送生，记忆之中我那个班没有？余下的那个班有一些是补送。从前是广附的他们告诉我，在他们的中考一模里如果能排到全级前多少名如果第一志愿又报回本校就能保证进重点班。所以，我的那个班里有极少数的一些人中考成绩比我低一点点，但学号却在我前面。现在回想起来，外校进去的和原校的学生根基真的差很远，尤其是像我这种来自全市有名糟糕初中的人。从鸡头变成凤尾的滋味试过的人都会不堪回首。从入学成绩全班倒数，到第一学期期末考试总成绩全班第九对我来说简直就是不可思议！那让很多人都目瞪口呆了，包括我自己。那是侥幸？我得说，那是因为他们之中的某些人不能在考试里作弊。为了成绩好，平时的测验因为班数太多肯定不能同时考，于是别的班考完就去拿点消息，那么测验成绩就会还不错，但考试没门，我这个平时就是老老实实的人考试的时候也就继续该怎么着就怎么着。

逆行向上的艰辛做过的人会很懂。不过其实，你很痛苦的时候你呼喊抱怨也没用，只会浪费时间，哭着也要继续是唯一的出路。

归档：2015-05-14 新世代jefe。