我的天

小时候，我们总会被告知要以学习成绩好的人为榜样。那个人可以是你的同学，可以是你的亲戚，又或者是你家长的朋友的孩子，于是即便我们自己目空一切，我们的家长老师也不会让我们闲着。有时是我们主动拿自己跟别人比，有时是我们的家长老师之类的强行拿我们跟别人比。比较这种东西永远都是不比不知道一比吓一跳的状态。现在回过头来，我真心不觉得当年那些学习成绩很好的人人生就一直美满幸福。当然那些成绩不好的，后续的日子比较郁闷，我也见识过。

还记得某一年奔丧完了以后，吃饭的时候，我的一个叔公跟我说要向我的某某亲戚学习，因为到那个时候为止，她是整个家族里学习成绩最好的，从小学开始，她就可以把语文书里每一篇课文背下来。她的高考成绩是广州的前几名，那个成绩理论上可以去清华北大，但她只是去了中大，在大学那几年她的成绩一直是她那个系的第1名。入学的时候，她不是理科的第1名，但去了个文科的第1名，后续的学习中，那个文科的根本不是她的对手。中大毕业以后，她去了香港科技大学读博士。完了以后去了新加坡的南洋理工大学当老师。

直到她去香港读博士，我觉得她的人生很正常，但是当她去了新加坡并入籍定居在那里以后，我觉得怪怪的。35岁以后才结婚生孩子，因为她实在太强势，所以很难找到一个比她更厉害的男人当老公。在某一次机缘巧合之下，她认识了现在的另一半。当时除了她自己以外，家人朋友都不觉得这样的结合是件好事。两人的经济条件、学历情况，以及家庭背景相差太远。当时家人极力反对，但是，她还是结了。无论是当时还是现在，她的家人都觉得这是一个错误的决定，所有人都不满意这个女婿。因为她有稳定的收入，而且还不低，所以她一个人就能撑起那个家，虽然也算不上轻松，因为她的老公是个好吃懒做的人，而且在新加坡那种地方，以他找工作不容易，不是没有工作，是某些他干不来，他干得来的，他不愿意去做。

顺理成章地她定居在新加坡了，每年回来几次。她有个哥哥，没去什么地方，仍然在广州，从前学习成绩也很好。基本上也可以这么说，这是一对绝顶聪明的兄妹。他们的学习成绩非常好，他们的人际关系也处理得很得当，但是在照顾家庭方面，我觉得他们做得远远不够。小时候因为工作原因和家庭原因，他们经常被父母寄托在亲戚家里住，因为那样的话上学会方便一点。他们的爸妈是工作狂人也是终生的专家学者，什么劳模先进的头衔非常多，但偏偏在这种标兵模范的家庭里，我感觉少了一些真正的温暖。因为人总是各自做自己的事，分散各地。现在两个老人年纪大了，经常出现各种毛病，最先知道的不是子女，帮父母解决那些问题的通常也不是他们的一对子女。他们家有钱，在社会上有地位，被无数人尊重崇拜，但实际上，如果要让我以他们为榜样，我做不到。因为我不觉得他们这种状态很好。有时我甚至觉得，他们很可怜。

好与坏或许不是我们所看到的那样，我们不能以自己的观点判断别人到底好还是不好，但起码我们可以选择以我们觉得好的方式活下去。

几乎每一天，我都在做与字幕相关的东西，有可能是看别人制作的字幕，也有可能是自己做字幕。看多了，做多了，尤其是自己一天好几个小时都耗在那上面，自然而然就会形成某些条件反射。字幕这种东西，一开始的时候有就已经很满足，但后来我会对那个要求越来越高。不只是有，而且出现和消失的时间还得非常精准。不能太早也不能太迟，那应该让你觉得很舒服，但是什么才叫做舒服呢？估计不同人会有不同的见解。作为一个做字幕的人，我仅仅能以我觉得最好的方式表达出来。至于我觉得最舒适的节奏别人是不是也这么认为，这就很难说了。

今年中考的成绩已经出来，广州某个学校出了一堆高分学霸，新闻去采访他们的时候，他们都有一些很神奇的爱好特长，比如说800分满分拿了785分那个平时就很喜欢写一些科技军事类的小说，而另外一个，乐器玩得非常溜。新闻里说，这些学霸都有各自的特长，但他们明显的共性是很注重错题的收集及整理。这种事情我高二高三的时候也有做，而且是老师强迫我们这么做的。在英语方面，我抄的错题真不少。抄是抄了，看是看了，但问题是我并没有进行整理。那些不是数字的东西该怎么整理呢？该用什么分类方法整理呢？还记得当时的化学老师要求我们把错题剪下来，贴到本子上。英语老师建议我们把错题抄在本子里。迎接考试的时候，什么都不用做，拿出那些来看一看就好。做题做多了，做到了一定的程度，有时我都分不清什么是对什么是错。对的觉得有可能不能保证，错的觉得那可能没问题。但因为当年我真的抄了很多英语的错题，所以相对于中考来说，我的高考英语成绩有了质的飞跃。可以这么说，高考那么多门科目里我最踏实的就是英语。基本没什么风险。就像平时那样去做就可以了，但是其他科目，总会让我捏一把汗。高考的时候，英语我觉得已经融入到我的血液之中。对于某些语法性的东西，我还是没有把握，我的词汇量也不多，但是某些东西我就是能感受得出来。听力我很自信，阅读我觉得我应该能看出感觉。至于主观的写作题，纯粹是看改卷的老师怎么看了。我也搞不懂为什么考语文的时候，我总是提心吊胆、很折磨，但考英语的时候我却觉得很好玩很自如。语文卷子里面的古文部分是最折磨我的。我觉得那个东西比考英文还要痛苦。之所以会这样，大概是因为我一直以来都没有掌握学习语文的套路。一个语文学不好的人，怎么可能把外语玩得溜？！的确到现在为止，我也觉得这是不可能的。但从另一个角度考虑，为什么要外语溜呢？又不是让你成为外语的文学家。科学技术什么，全部都是有套路的。你并不需要用非常严格的语法去表达那些东西。科技的世界里，自有它们的规则。所以，如果我要在那些地方用外语，又或者只是需要满足交流水平。我的语文真不必那么完美。文革之前，我爸是华师中文系毕业的，但是我自感从小到大我的语文就没有拔尖过。甚至有些时候，我对那个东西很厌恶，但语文一直以来都是最重要的科目之一，我不得不硬着头皮去啃。

如果我根本get不到那个意思的话，怎么谈得上享受词句的优美呢？！

从前的学霸和现在的学霸不一样，准确来说从前的不能称为“学霸”，很多学习成绩匪夷所思好的只能被称为“书呆子”，但现在的不一样了，现在的“霸”是全方位无死角的。好吧，也许有死角，但起码在那百来字的围脖上展示不出来。

昨天我看到一则消息说北京有个学霸（某男生）中考全科满分！全科，是全科啊好吗！语文数学英语政治物理化学这些常规项目也就算了，他老人家连体育也是满分的！而且他中考的时候还在发烧，我那个去，如果中考卷子有加分题（大学里的数学物理化学等高级货，英语是雅思托福之类的东西），而他又是健康参加的话，是否有他也能继续把加分都全部拿满的可能性？我觉得，中考文化课里语文以外的科目拿满分我可以理解，因为那不像高考有非常明确的难度区分性，作为过来人，只要你非常细心，而且脑子里装的那些东西已经到达了高一的水平（优秀生），在中考里语文以外拿满分我能接受。但语文也拿满分了，也就是说作文也是满分的，我就觉得实在太神了！作文拿满分的人不在少数，估计起码要比其它单科拿满分的人多。作文这东西很讲究你的输出是否能和改卷的老师产生共鸣，当然了，满分作文这种神奇状态肯定不是由一个老师说了算的，所以起码你得和碰巧看过你作文并且得给你打分的老师都发生共鸣。这需要能力，也需要运气，万一RP非常糟糕碰到个走神的老师钻石般的好东西没有被发现那真的是埋没人才啊有木有。

从前的学霸不少在体育方面是蹩脚的，有些甚至是重度“残废”。但现在不一样了。起码在我读重点高中的时候发现那些高层次的学霸都没有那个缺陷。他们之中的有些人在体育方面也是牛人，有些虽然不能算是轻易拿满分的大牛，但起码要拿合格还是非常轻松无压力的，他们体育考试科目基本都能拿到良好至优秀之间的成绩。后来我明白到，体育这东西的确天分很重要，我就是那种完全不练实心球都能拿满分的人，但我的800米却总是挣扎在合格边缘。你可以说我在实心球上面天分很高，但在800米上面天分不咋的。如果我那时有狠心去练800米，知道怎么练且肯投入时间和精力进去，我不会落入那么被动的境地。轻易拿满分估计非常难，但通过努力拿个80分以上应该是可以的。多年以后我认识了个读北医的学霸网友，得知她当年的800米是练过的，而且练得不少，所以在膝盖上落下了一些毛病。她不是校队，不是为了参加比赛，但她为什么要那么尽心尽力地去练呢？她是学霸，你懂了吧！学霸的霸就在于他们比我们普通人有更高的觉悟！“我不入地狱谁入地狱”的觉悟有人一把年纪才悟到，有人甚至穷其一生也参透无能。学霸知道他们在干什么，知道要变得更强应该怎么干并肯投入去做，有比一般人更坚定的信心、毅力和专注力，往死里撞的决心比一般人大很多。别说制霸考试，制霸人生不也就是在拼这些东西么？！

在分分分的学生时代，当我们这些普通人都在试图躲躲闪闪逃避各种的时候，学霸们在苦中作乐迎难而上。他们吃的苦得比我们多，所以他们的光芒闪耀得比我们强，这合情合理。

学霸和学渣有什么区别？

在学生时代学霸不能保证毕业工作以后的人生路也一定可以像在学校那般风光无限好，但起码他们已经向世人证明过当他们发狠专注的时候你们休想和他们并驾齐驱。在这里我说的学霸是全方位的学霸，不是那种文弱坡脚的书呆子，那些全方位发展的孩子德智体美劳都一律强势。我从未听说过能做到这样的人往后会过得多么落魄失败，顶多不像他们在学校那般笑傲江湖而已，但绝不会平凡糟糕。我从来不是学霸，因为我没有那么高的觉悟。当我还是学生的时候，我只想着玩，只想着怎么可以不对着那些无聊的教科书，千万别让我去上神马补习班，我连额外的练习都非常抗拒，简而言之，我不觉得在学校上课那几个小时后还额外投资进去学习相关的意义所在。因为父母的逼迫所以我不沦落为学渣，一直以来我都是普通的中游份子。在我真正见识过学霸之后，我对他们心悦诚服，他们所自愿的付出让人瞠目结舌，如果我也像他们那般多年以来都用功勤奋，或许我也能有点接近他们，但显然，普通人没有那种觉悟、做不到。看过他们的努力后，他们的成就真的是实至名归。这里不排除有智力超群的因素，我的额外付出一般般，我的智商也不过是在普通水平，所以正路来说我不会成为学霸，实际上也的确是这样。我见识过一些学霸，也不知道是他们小的时候智力开发得很好、知道的东西非常多还是怎么的，反正普通人要想个10分钟的三维问题，他们10秒就能给出正路的解决方案。这都神马脑子啊？！！！后天的努力能大大提升人的智慧，即便先天不非常聪明，还是有成功的几率，反过来，如果先天很聪明，但却随意挥霍的话他们最终也不会有什么好出路。再次重申，我这里说的学霸是先天已经很聪明，后天更加是你无法理解那般勤奋的人！

说完学霸，再说说学渣。常言道的“恨铁不成钢”就是那种人。他们经常为自己辩解说他们学生时代不怎么优秀没关系，往后的人生他们能反败为胜很辉煌。真的吗？有多少个学渣能真正做到这个呢？！没经过数据收集统计分析，我感觉这个概率不会超过10%。而那10%的人之所以存在是因为学校的术科并不是他们的菜，他们的真正实力并不能很好地在学校那片小天地里展现，所以当他们有更广阔的空间让他们舒展自由，他们当然能充分地输出他们的最强音。但更多时候，学渣之所以渣并不是因为他们智商不好，更多是因为他们至死不懂得专注和主动努力付出。懒惰、逃避、外加先天或家庭等环境因素不怎么好容易塑造出那些人。有些人先天有缺陷，或许是ADD或许是ADHD或许是读写障碍等等，这些都会影响他们学生时代的专注力，他们的输入相比其他人来说更困难更坎坷。这是可以挽救的，通过后天的额外训练和特殊关怀能让他们的症状好转甚至痊愈。不过学渣之所以成为学渣我觉得更多是后天他们所接触的世界非常的不一样，他们的人生观价值观有着本质的区别。小学的时候老师让我去竞选大队委，我一万个不愿意，为什么我要干那个呢！就为了在之前的中队委标志上再多一道吗？！我最讨厌的是每个星期一下午上课前中队长都要去某个地方开会，负责开会的人不是老师，而是大队长。当我已经六年级的时候我尤为抗拒，你姐我没时间，我还想去做作业我还想去玩，别把我困在我完全打不起兴趣的事上好吗！负责开会的大队长只是个四年级还是五年级的小妹妹，一副领导的模样，我打心里就非常的不屑。我不需要小妹妹你给我指指点点。他们要我干的事，我几乎都不干，或者只是非常敷衍了事地画几笔。之所以这样，是因为我完全没有体会到干好那些工作的意义所在。我让我的班集体团结上进、早读和课间都和谐我觉得自己中队长的责任就已经做到了。我讨厌组织星期一早上第一节课进行的各类活动。我的心从一开始就抗拒干那种事，所以我从来就没有在那上面有过什么好成绩，顶多是不那么糟糕而已。我觉得学渣之所以成为学渣，跟我当时厌恶管理和组织类的工作心态很类似。我至少把成绩当回事，把同学之间的和睦当回事，但学渣可能会觉得学校学习没什么鸟用，他们打不起兴趣。什么才能让他们打起兴趣呢？他们真的能在人生路上找到让他们打起兴趣的东西。很多人耗其一生都找不到，所以一渣到底。

要成为怎样的人是自己的选择，人各有志，强求也没用。