我的天

人生出来无论男女，都是平等的，但在后期逐渐成长过程中，二者在能做什么不能做什么上开始分化。但这种分化我觉得并不是自然造成的，而是受很多人为因素的影响，比如说传统，比如说宗教，又比如说社会上很多的既定约束。必须承认，男人跟女人的身体构成虽然还是那些材料，但材料的比例不一样。但这不代表男人就可以从事某些行业，而女人就一定不行。如果女人不能在某些行业里工作，大都是因为她们默认了不允许那么干，所以她们没经历过跟男人一样的培养训练。

这个潜规则在体育界被用得尤其多，比如说，即将上映的电影Dangal，里面就说到在印度，从前没有女性从事摔跤这项运动，因为他们觉得，这是男人的专利，但直到有一天，一个老摔跤手发现自己的女儿们非常有天分，并把她们培养成为世界冠军级别的摔跤运动员。在这其中，他们不只要克服训练上的辛苦，还有就是必须得跟社会的那些反对目光抗衡。女人就只能早早地嫁掉、在家里相夫教子吗？女人就不能自己掌握自己的命运吗？尤其是在那些从前大家都认为只属于男人的领域！另一个实例是大名鼎鼎的波士顿马拉松。这项马拉松创立之初是不允许女性参加的，而改变这个历史的是有一次，一位女性在没有号码牌，没有正式被批准参与的情况下，蹭跑完成了42.195公里。多年以后，另外一位女性，以巧妙的方式，成功报名波士顿马拉松并完赛。当时绝大部分男性和各方机构都认为，女性在生理上并不能应对如此长的距离，根据全美业余体育联合会的规定，妇女路跑比赛的最长距离不得超过1.5英里。但实际上呢，这两位女性都证明了那些所谓的假设都是错误的。那位第一次拿号码牌跑完波士顿马拉松的女性在过程中差点就完成不了，倒并不是因为她的跑步能力不足，而是因为路上有其他男人要阻止她正常比赛。

在这里，我不想谈什么女权男权的问题，我只是想表达，即使我们生来都是平等的，为什么就必须得划定界限谁可以做什么谁不可以。但我也知道，公平这种事从来就不存在。比如说，别人生来就在一个亿万富豪的家庭，但是你却生在一个每个月都得为温饱而挣扎的家庭。从起点开始，这已经不公平了。

看到现在的小孩都那么聪明以后，我妈感叹，从前她觉得她小时候穷人家的孩子读书比富人家的差，现在她知道为什么了。这有主观的因素，也有客观的因素。客观的因素是富人家的孩子营养比较到位，但穷人家的孩子能填饱肚子已经很了不起了。营养到位自然智力和身体发育得就比较好，但现在这种差异即便存在，也没有从前那么明显了，因为无论在大城市还是小农村，中国的贫困人口正在快速地减少。温饱基本已经不成问题，至于营养摄入方面，即便还是有差异，但相比过去已经缩小非常多。如果说从前客观上的因素影响比较大的话，大概现在主观上的因素反而比较突出。如果没有找到学习的目标和理由，即便你是富人的孩子也不能怎样。

科学家在制造机器人的时候，会特别地给它们设定一个性别吗？这完全没有必要啊！所以机器人完成的工作，也是不分性别的。为什么当人成为造物主的时候可以这样，但是人自己本身却不这样呢？这是当局者迷吗？

世界上还有很多之前不知道怎么就定下的规定实际上是不合理的，我们可以选择继续忍受，遵循那个传统，也可以用事实证明那是谬论，打破那个所谓法则。

学霸和学渣有什么区别？

在学生时代学霸不能保证毕业工作以后的人生路也一定可以像在学校那般风光无限好，但起码他们已经向世人证明过当他们发狠专注的时候你们休想和他们并驾齐驱。在这里我说的学霸是全方位的学霸，不是那种文弱坡脚的书呆子，那些全方位发展的孩子德智体美劳都一律强势。我从未听说过能做到这样的人往后会过得多么落魄失败，顶多不像他们在学校那般笑傲江湖而已，但绝不会平凡糟糕。我从来不是学霸，因为我没有那么高的觉悟。当我还是学生的时候，我只想着玩，只想着怎么可以不对着那些无聊的教科书，千万别让我去上神马补习班，我连额外的练习都非常抗拒，简而言之，我不觉得在学校上课那几个小时后还额外投资进去学习相关的意义所在。因为父母的逼迫所以我不沦落为学渣，一直以来我都是普通的中游份子。在我真正见识过学霸之后，我对他们心悦诚服，他们所自愿的付出让人瞠目结舌，如果我也像他们那般多年以来都用功勤奋，或许我也能有点接近他们，但显然，普通人没有那种觉悟、做不到。看过他们的努力后，他们的成就真的是实至名归。这里不排除有智力超群的因素，我的额外付出一般般，我的智商也不过是在普通水平，所以正路来说我不会成为学霸，实际上也的确是这样。我见识过一些学霸，也不知道是他们小的时候智力开发得很好、知道的东西非常多还是怎么的，反正普通人要想个10分钟的三维问题，他们10秒就能给出正路的解决方案。这都神马脑子啊？！！！后天的努力能大大提升人的智慧，即便先天不非常聪明，还是有成功的几率，反过来，如果先天很聪明，但却随意挥霍的话他们最终也不会有什么好出路。再次重申，我这里说的学霸是先天已经很聪明，后天更加是你无法理解那般勤奋的人！

说完学霸，再说说学渣。常言道的“恨铁不成钢”就是那种人。他们经常为自己辩解说他们学生时代不怎么优秀没关系，往后的人生他们能反败为胜很辉煌。真的吗？有多少个学渣能真正做到这个呢？！没经过数据收集统计分析，我感觉这个概率不会超过10%。而那10%的人之所以存在是因为学校的术科并不是他们的菜，他们的真正实力并不能很好地在学校那片小天地里展现，所以当他们有更广阔的空间让他们舒展自由，他们当然能充分地输出他们的最强音。但更多时候，学渣之所以渣并不是因为他们智商不好，更多是因为他们至死不懂得专注和主动努力付出。懒惰、逃避、外加先天或家庭等环境因素不怎么好容易塑造出那些人。有些人先天有缺陷，或许是ADD或许是ADHD或许是读写障碍等等，这些都会影响他们学生时代的专注力，他们的输入相比其他人来说更困难更坎坷。这是可以挽救的，通过后天的额外训练和特殊关怀能让他们的症状好转甚至痊愈。不过学渣之所以成为学渣我觉得更多是后天他们所接触的世界非常的不一样，他们的人生观价值观有着本质的区别。小学的时候老师让我去竞选大队委，我一万个不愿意，为什么我要干那个呢！就为了在之前的中队委标志上再多一道吗？！我最讨厌的是每个星期一下午上课前中队长都要去某个地方开会，负责开会的人不是老师，而是大队长。当我已经六年级的时候我尤为抗拒，你姐我没时间，我还想去做作业我还想去玩，别把我困在我完全打不起兴趣的事上好吗！负责开会的大队长只是个四年级还是五年级的小妹妹，一副领导的模样，我打心里就非常的不屑。我不需要小妹妹你给我指指点点。他们要我干的事，我几乎都不干，或者只是非常敷衍了事地画几笔。之所以这样，是因为我完全没有体会到干好那些工作的意义所在。我让我的班集体团结上进、早读和课间都和谐我觉得自己中队长的责任就已经做到了。我讨厌组织星期一早上第一节课进行的各类活动。我的心从一开始就抗拒干那种事，所以我从来就没有在那上面有过什么好成绩，顶多是不那么糟糕而已。我觉得学渣之所以成为学渣，跟我当时厌恶管理和组织类的工作心态很类似。我至少把成绩当回事，把同学之间的和睦当回事，但学渣可能会觉得学校学习没什么鸟用，他们打不起兴趣。什么才能让他们打起兴趣呢？他们真的能在人生路上找到让他们打起兴趣的东西。很多人耗其一生都找不到，所以一渣到底。

要成为怎样的人是自己的选择，人各有志，强求也没用。