我的天

如果一开始写字的时候，父母就给我用那种笔杆是三角形的，又或者在普通的笔上加一个姿势纠正器，估计我写的字会稍微好看一点。一直以来我都觉得是不是钢笔让我写字好看呢？后来我才发现，当我用了好几根钢笔以后，我明白到那是因为我买的那个英雄359是三角形的笔杆。不只是有纠正的功能，而且那根笔的整个重心都做得很好。所以在不知不觉之中我就会把字写得稍微好看一些。钢笔跟中性笔或者说滚珠笔最大的区别我觉得是能比较容易写出笔锋，横竖撇捺都可以让我写出力量的感觉。但是滚珠笔从头到尾都是一样粗，所以不能用笔画的粗细体现力量。

硬笔书法跟毛笔书法是有的区别，硬笔书法为了体现进度，所以在笔画的起始或者某些部位进行了夸张处理，我称之为夸张处理，别人不是这么形容的。什么字才好看，什么字不好看，我们要写出些什么字，实际上这挺让人迷糊的。还记得小学的时候，我们有一个叫做钢笔字帖的东西。那个练习册是跟书本的课文是一致的，生字都在上面。首先是描红，然后是临摹，接着是写一大堆。语文老师怕我们回家以后随便潦草乱写，所以有时她会出一节语文课让我们慢慢写。怎么把已经会的字写慢一些，按照规范来，对高年级的我们来说非常不容易，因为我们早已形成某种习惯。作业交上去批改下来，得分高的那些字的确很好看，但跟模板差了多少呢？其实，也差得挺多的，不过他们写出来的字的那种风格比较好看，所以拿高分也是应该的。我是那种无论写得多慢都不好看的人。当时的我根本不知道如何观察范例，研究那是什么结构，要怎么在比例上模仿。只要不把那个字写错。不把那个字写成错字或者别字，其实也没什么，不过是字写得丑一点。现在回想起来，其实这也挺难的，毕竟当年的那本字帖印刷给我们的是楷体。那是毛笔的楷体哦，我们要用钢笔去写。要用我们要用钢笔模仿楷体，也不是不行但总感觉差一点点，现在我才明白到，如果当年那些印刷出来的是钢笔字体的话，或许我们会模仿得容易一些。现在我发现，那些写字好看的人，实际上用的是钢笔字体。所以，他们无论用什么笔，哪怕是铅笔又或者是很粗或者很细的中性笔，依然能写得好看。好看的字体千万种，不好看的字体各有各的恶心，我是那种或许能写出一些好看一点的字体，但绝大多数情况下写出来的东西都挺恶心的人。前段时间，我迷上了用钢笔，因为我觉得用钢笔写出来的数字要比用中性笔好看，经过一番比对以后，的确是这样的，用中性笔我就是写不出那种字，我简直不知道如何用力了，因为怎么用力都没效果。这有可能是因为笔太轻了，也可能是因为普通一的中性笔笔杆各种粗细都有，不会是我最适合的那个形状。中性笔无数多，但钢笔就那几根，那几根钢笔我用得多了，自然顺手，随便抓起一根中性笔不会写字也就很正常了，又或者说不是不会写字，而是不会写出一些比较好看的字。别说写其它的字，拿中性笔签名，我也觉得风格不对。

钢笔最大的烦恼是一段时间不用就会堵，而且还经常得加墨，不像中性笔那样，写完一根笔芯丢掉换一根就好（现在也有可以换一次性墨水芯的钢笔，但那些墨水不防水不永久，搞死人的节奏），中性笔的笔芯一根能写好久。

当我用钢笔写出比较好看的字的时候，我写得比较慢，如果这是在从前，在读书的那个年代，用这种速度写字考试，肯定做不完卷子。所以那些字写得好看，而且卷子答得很好的同学是如何做到的呢？

外出培训上课一天半，我用0.38的英雄359钢笔写满了一页A4纸，那些不是笔记，那些是我在练字。一开始的时候，是看到培训教材或者大屏幕上有什么字我就写什么，后来是写一些《摩诃婆罗多》或者《情侣风尘》里面的字。最后我实在不想写汉字了，所以就写了一些VBA的单词，其中不断的被我写下来的是Application和Function。写汉字要一笔一画，而且我字写得越来越小，于是从数量上，这字数就越来越多。字虽然小了，但是笔画数还是那么多，所以写到后来，我觉得手都发酸。最后的时候，我就做了点小猫腻，开始写英文，开始写单词。英文单词相对于汉字，我会写得大一些，而且个英文单词写下来，就等于五六个汉字那么大的空间。汉字我可能会越写越小，但英文不会。汉字只有写得足够慢，每一笔的用劲方位角度都恰到好处，才能出我满意的字，但英文我更注重的是字母之间的连贯，以及每个字母有没有被我写得变形了。我把A4纸对折写的，其中一面A5纸里的大概1/4，我写的是英文，其它地方我写的都是汉字。记忆之中，我好像很久都没写过这么多字了，平时即便是写字，也只是写数字，而且只是把字记录下来。有时候会写得很丑，丑得连我自己都认不出那到底是什么字。但这一天半，我写出来的汉字中的一些，是我自己看到都觉得喜欢的，因为那就像打印出来的楷体。明明我拿的只是钢笔，但却能写出毛笔的效果。有角度有力度，感觉真的好厉害。但是，我满意的汉字，只是我写的那张A4纸里面的少数几个，为了写出那个让我满意的汉字，可能我得把同一个字重复十几遍，甚至几十遍。

小学的时候写字，就只是为了完成任务。老师让我们把一个字抄多少遍就抄多少遍。田字格的抄写作业布置下来以后，我写完给我妈看了一眼，然后她把我的作业全部擦掉，要我重写。那时我非常生气崩溃。如果当时我能体会到，把一笔一画写好，写出书本印刷体的效果，大概我就不会面临被命令着重写的命运了。但显然那个时候，我没有那种觉悟。当时我从未考虑过要模仿出语文书里田字格打印汉字的那个效果。笔画都写全了，虽然加起来很不协调不雅观，但那作业我的确做完了啊。现在回想起来，那是因为我觉悟不够，因为当时我的观察力和控制力并不足以让我写出那种字。如果我没有想过要仔细观察那个字在田字格里面的长度以及角度，我又怎么可能模仿得出来呢？还记得写“摩诃婆罗多”这几个字的时候，那个“婆”字我无论如何都写不漂亮，即便我已经很认真观察那个字，最后我无计可施，于是我在A4纸上排版了一页“摩诃婆罗多”这几个字，字体颜色设置为灰色，然后打印出来，接着我用钢笔在上面描红。经过一页4纸的练习，我总算有点能条件反射出那个“婆”字的写法。现在回想起来，小学的时候，老师只是要求我们对着语文书后田字格里的汉字抄写，但实际上以我们当时的模仿能力，我们写不出那种效果，即便现在要我再去做，可能我依然做不到，所以恰当的方式或许是有一本跟语文书后面生字表一一对应的描红本，我们要做的是先描红然后书写，而不是一开始就模仿书写。从刚刚接触到描红出有点感觉，那个汉字你起码得从写10遍甚至20遍。从描红到自己书写，可能也要重复相同的次数。所以当年语文老师的作业只要求我们把一个汉字抄写两行，大概十个，实在太仁慈了。但是，当我还是个小学生的时候，我觉得那相当折磨。

同样的事情，不同年龄不同经历的人看到的效果不一样。