我的天

说起流程图这个东西，其实在安装并使用了draw.io以后，我仍然有试过继续寻找visio的各种版本。我的网盘里有2013版本的visio，但现在我已经找不到相应的序列号了，但是我找到了2019的批量版序列号，好不容易转了一大圈，也终于找到了2019批量版的安装程序。那个东西只有ed2k的下载链接，而且不知道为什么，现在的百度网盘再也不支持那种格式的离线下载，于是我就只好下载了一个精简版的迅雷，但那个的安装好奇怪，实际上在安装过程中，他们又偷偷摸摸地给我装了迅雷11，而不是我下载的那个精简版。

折腾了一番以后visio 2019算是下好了，但安装过程很神奇，准确来说，我感觉2016版本以后的office安装都很神奇，根本没有任何我可以选择的空间。在安装visio之前，我的电脑里用的是Microsoft 365，那是一个零售版。当我安装完批量版的visio 2019以后打开软件要我输入序列号，然后却告诉我，我安装的是一个零售版而不是批量版。这就很诡异了，之前我从来没遇到过这种事。要把零售版转为批量版的确也是有办法的，但是我不想用那招。接下来我就直接把visio 2019卸载掉，但是却发现我的Microsoft 365打开的时候居然变成了Office 2019。的确我可以登录进去，也没有遇到什么幺蛾子，但是从文件的图标我就知道不太对劲。当时最快捷的方式大概是我把那个虽然写的是Office 365，但实际上核心是Office 2019的东西卸载掉，然后重新安装一个。但是Microsoft 365的安装程序太大，我不想重新下载，所以就点了一下修复，然后再到软件里帐号那里再点一下软件更新。折腾了一番以后，文件的图标正常了，进去以后软件的界面也正常了，只是进入软件的那个过渡动画仍然不是最新的Microsoft 365样式，不过既然内容是一样的，我也就不再纠结了。于是几乎可以得出这么一个结论，如果要安装visio，如果要让那个visio跟现在的Microsoft 365不冲突,起码要安装2013甚至更久远的版本，但是为什么要做那么高难度的事情呢？2013跟2010的序列号现在已经很难找到了。2010肯定是稳定的，2013的安装过程会不会又突然把我的Microsoft 365你变成2013的Office呢？这很难说。还记得很久很久以前，Office 2003安装的时候是很正常的，如果你用的是自定义安装，你可以选择安装路径，你也可以选择安装的部件，但不知道从哪个版本的Office开始，就变成了全家桶。明明Microsoft 365跟visio是两种东西，他们必须分别购买。但是在安装的时候，他们却依然会默认把这些东西全部都相通。微软真是想钱想疯了。

对用户来说，明明已经有其它画流程图的软件可以实现功能，但是却因为Office情结，让人想尝试一下安装Office系列的东西，结果让人觉得很无语。所以现在我已经全身心的投入到draw.io的怀抱。在看过他们的教程以后，知道了这个软件的某些快捷方式以后，东西用得更顺手了。比如之前我就知道如何用链接符，但他们的默认链接符是一个无标签的单箭头，但是我却要在这个箭头上增加标签。理论上双击就能实现，但实际上这个双击是有技巧的，你必须在不选定这个箭头的基础上，在这个箭头的非中央部分双击。中央部分双机大概率你会激活他们的锚点，结果就是双击失败，无论点多少次，依然只是把箭头选中。只有当你双击正确了，箭头那里才会出现一个橙色的输入框。之前没学会这一招之前，我只能在他们的备用形状那里拉带标签的箭头实现功能，但是那个相对于默认生成的链接来说实在太麻烦了。

虽然我是一个很念旧的人，但我也愿意拥抱新事物。

之前我觉得思维导图跟流程图是差不多的东西。几年前单位的同事让我思维导图入坑了，在所有电脑上我都已经装了mindmanager，那是一个破解版，破解的方法也很简单，只要把主程序exe文件替换掉就可以了。之前我从来没想过做思维导图，原来可以这么方便，因为通过键盘的快捷键就能很快地上下左右进行层级之间的变换。思维导图需要的就是这种东西，你不需要把东西非常细化，但是你要抓住要表达那个东西的脉络。

当我还是学生的时候，从来没有人跟我说过思维导图这东西，但实际上语文老师的板书一定程度上一层套一层的大括号大概就是思维导图，不过他们当时并没有直接跟我们说那就是思维导图。又或者在他们的教学里面，也没有思维导图这个概念，但实际上他们正在执行思维导图。其实各个科目的内容都可以通过思维导图表达出来，但绝大多数情况下只有语文老师用的大括号比较多。当时我们其实也没用多少脑子，只是把老师写下来的东西抄下来。黑板没有明确一行一行的标记，所以当我们做笔记的时候，到底要预留多少行呢？每一次都这都是一个纠结。大概现在的学生再也不需要为这个烦恼，因为老师在上面再也不会有板书，取而代之的是一个又一个的电子课件，课件拿回去就行，完全不需要手工操作。但话说回来，当老师上课再也不需要在黑板上做板书以后，电子课件里几乎没有思维导图了，取而代之的是一个又一个的标题，一大段接一大段的解释。虽然这样的操作一点问题没有，但是总觉得会少了点什么，如果要我上去讲课的话。，可以怎么着呢？

过去好几年，当我要写统计分析的时候，我就先会用思维导图做一个梗概。把主体的框架定下来，然后把里面需要补充的内容以及补充的方式都写得很清楚。这样的好处是我就不会写到某个地方不断地扩展开去，而另外一些地方，因为前面的扩展忘掉了。无论整体的把握还是细节的处理，思维导图都帮忙，让我们思路更清晰，但问题是只有在时间充裕的时候才能这么干，如果那是一个考试的作文，显然我就没办法以这种方式开展了，因为时间有限。的确可以写之前整理一下思路，但是写的时候只能是从头到尾。即便前面有什么缺陷也再也没有补救的空间，因为把试卷用各种符号添加删除显然是不行的。但话说回来，真正工作的时候，只要不是时间非常紧迫、必须匆匆忙忙赶出来，就必然会有添加、删除和修改的操作，这是不可避免的，又或者说只有这样才能让最终的成品让我个人觉得拿得出手。

思维导图这个词我接触没多少年，但是这种思路实际上当我还是个小学生的时候，就已经接触了。流程图跟思维导图比起来，逻辑性更强，那远远不是天马行空那么简单，而是根据那个流程，就意味着可以顺畅地把某件事执行下去。感觉好像很简单，但实际上危机四伏，尤其在做某些判断的时候。

mindmanager是一个很好的思维导图软件，但是用我现在的那个版本做流程图显然就水土不服了。之前我做过流程图，用的是visio，但现在我发现我居然找不到免费的版本了。山重水复疑无路，柳暗花明又一村，误打误撞之下，我认识了画流程图的免费神器draw.io！脑洞大开真好！