我的天

突然间我意识到自己很久都没有看过书了。这大概是从什么时候开始的呢？我已经说不清，起码《摩诃婆罗多》我已经很久都没碰过了，最后一次看是在从广州到杭州的高铁上。当时我看了大概十几分钟，然后就去干别的了。因为感觉实在很困，那段书刚好都在说道理，没有说一些很具体的剧情，所以非常容易让人走神。

一直以来我都只喜欢看一些小说类的东西，尤其喜欢看长篇，所以《摩诃婆罗多》在某些时候的确挺吸引人的，但是即便是在说故事情节的时候，他们也不忘要插进去无数多哲学或者做人的道理。如果要严格翻译的话，如果中文的译者是一个老学究的话，大概《摩诃婆罗多》翻译出来的散文或者诗词会让我纠结得死去活来，但幸好他们没干那种事，即便是翻译成字数严谨的诗词，但实际上意思还是很直白的。

我怎么可以一个月都不看书呢？大概因为从杭州回来以后就进入了双11的节奏，每天都为了各种打卡累死累活来，当然就没有时间放在看书上面了。通常我会花15-30分钟睡觉前的时间看书，看书不会让我过于兴奋，又或者看着看着就睡着了。在我睡着之前，我就会结束阅读。如果那只是一个短篇，我会看完一篇就结束，但如果那是一个长篇，我会选择看到下一页子的第一段，然后结束。这是多年以来养成的习惯。从前，当我还看武侠小说的时候，尤其是那些金庸的武侠小说，是从表哥那里借回来的时候，看到一个地方不看，我会把书页折起来，但后来，当我不再借别人的书，而是看自己买回来的书的时候，我会选择用书签。我舍不得在书上折一个角，就更加不用说，我不会在小说上进行任何的图画。正是因为我的这种癖好，所以我不怎么喜欢把书借给别人，尤其是小说之类。因为说不准别人有没有把书角折起来的习惯。另外一个就是，当书页翻不开的时候，别人会不会舔一些口水，然后去翻，想到这个操作，我就会觉得非常恶心。

小说之类的，我不会在上面涂画，但是练习册或者课本之类的，我必定会在上面留下痕迹。这其中也包括一些教程类的图书，因为读那些书的时候，如果没有加几笔的话，其实你是很难把东西记住，尤其当那本书是一个教材，你得通过学习完成考试的时候，涂鸦会变得非常重要。很多教辅类的书籍，讲的是原理，但里面也混搭有习题，那些书我就更加会下笔了。我不喜欢把小说借给别人，同时我也不喜欢把我的教材借给别人，这大概因为小学的时候我妈把我的课本借给别人，然后就没有然后了。谁也没想到，这么多年过去，那些课本我一本都没有丢掉，但是，当我想把它们重新收集起来的时候，却发现缺了一些，那些就是我妈拿去借给别人，但别人没有归还的。对绝大多数人来说，都三十几岁人了，小学初中之类的课本肯定已经不复存在。但直到前两年，我才开始对那些东西进行清理。我也不知道为什么我要留着那些东西，但我就是有这个感情上的需求。

不读书，我会无聊空虚，然后就会发生一些根本没必要的消费，不能太闲。

已经不记得小学低年级的时候谁是我的美术老师，TA上课叫我们干些什么。一点印象都没有，怎么会这样？我只记得当时觉得美术和音乐的课本比其它的都要大，我是那种每天都把全部书都背到学校再背回家的人，所以美术和音乐课本总是被挤得很旧很烂。不知道从什么时候开始，我再也不把所有书都背回家了，初中时把书放家里，上什么课带什么书，同样是那两门大本的书我就一直都塞在课桌的抽屉里，那些玩意一周用一回，也没什么家庭作业和复习考试之类，当然是这等待遇了。高中更加是课室里人人都备有整理箱，只有非如此不可的作业和复习资料才会被带回家，其余的东西你们就躺整理箱吧。学上得越来越多，对我来说书带得却越来越少。大学的时候有人是双手空空去上课的，有人上课的时候手里拿着几本书。即便书只有一两本，大学上课的时候我还是习惯背个包，但那玩意的重量要比从前轻很多，之所以背包纯粹是因为我不想双手拿东西，解放双手是我的基本出发点。

好吧，实际上今天我要谈的是我曾经遇到过的美术老师！为什么会有这种讨论？自从我看完《地球上的星星》以后我就很想谈谈我所遇到的美术老师。

总的来说，虽然貌似语文老师当班主任的频率很高，尤其是小学的时候，我的班主任都是语文老师！但我很爱的老师之中却没有一个是教语文的。从前，在我心目中美术老师的位置和音乐老师差不多，但音乐老师无论去到什么学校，我总觉得她们都是那个调调，差不多，没有什么让我特带感的，但美术老师不同。这辈子我遇到过2个男的美术老师，神奇的是我都喜欢他们，我的同学也都喜欢他们！他们都不寻常，所以我们记住了他们。

小学的男美术老师也是我们的地理老师，对我来说他是我的科学启蒙老师！从前星期三下午第二节课叫做兴趣班，通常来说是些什么美术啊毛笔啊之类的，但好像从五年级开始有了个叫科技的，那个班跟其它的不一样，不是自愿报名然后分派，而是老师点人后征询其意愿进入的。每到那节课，全年级的人都会到各自的课室去上各自的课，几乎都在课室，但科技班去的是图书室。我小学的时候一般的课室里没有电视机，只有喇叭，但图书室有，之所以把那个班安排在图书室估计跟老师经常要放录像有关。我的那个年级，到那个班的人里只有我一个女生，老师为什么会选我去？我不知道，但我真的是喜欢那些东西，那种朦胧的喜欢他是如何发现的？？？那里有我的同班同学，也有别班的，显然，那里聚集的不到10个人都是精英，现在我仍觉得他们的脑子已经很科学。有次少年宫要举办什么模型船比赛，两种类型，一种是要用胶水把一片片零件粘起来，船底有个马达螺旋桨，那条船的比赛内容是比比谁的船能走垂直，左右偏离越少越好；另外一种是遥控船，那个在组装上没有什么技术含量，考验的是通关控制能力。遥控船得3位数以上，但模型船只需25元。我觉得如果我不买些什么不太好，所以我选择了模型船。那是我第一次做那个。很傻很天真，我怎么可以把一片片板子上的东西都剪下来再拼装呢！当时我就完全不懂板子上号码的用途，够笨。模型配的小胶水只有很小的一支，很快就用完了，但我的船还有很多没组装好，所以只能502了。之前我从未碰过502，最多也不过是玩玩固体浆糊或胶水之类，502落在手上那是火烫火烫的，那东西会变硬，你得用刀温柔地把那东西从手上刮掉。我貌似还没试过，但我的同学组装模型的时候试过食指和拇指被502粘起来了，可想而知，分开得多么的痛……（其中一只手指的皮肯定得撕下来）我们并不是在课堂上做模型，但我们利用那堂课的时间在学校天台的水池里练习。不知道好的小学是怎样的，反正我觉得自己的小学还不错，除了操场超小以外其它都很好。模型船我做好了，也练习了好多回，但最终我没有去少年宫比赛。我一开始就没打算过要去，我对比赛半点无爱，我只是想玩玩模型而已，若不是碰上这等机会，爸妈肯定不会给我买那玩意。后来我觉得，我没去好像有点对不起老师。

如果说小学的男美术老师给我留下的记忆有点游离于美术之外，那么初中的男美术老师则完全是纯粹的美术记忆了。还记得第一次他来上课我们全班都忍不住要笑，而且要笑足一堂课，因为他的长相太像憨豆先生了！！！！！怎么可以如此像！！！！！！！！除了长相以外，他的所有美术能力都相当的好，素描、彩色、雕刻还有其它拼凑类的。他喜欢把优秀的学生作品留下，对学生来说那是种荣誉。他会把优秀作品带到他的课堂，在让我们做作业之前先让我们欣赏前人的作品，那是整堂课最好玩最吸引眼球的部分！美术课真的不只是在纸上画画，那还包括石膏板雕刻、绣花、刻章、立体纸模型等等。每次他都会带一大堆的学生作品过来。他真的是把那些优秀学生作品当宝贝的。正是因为有这种鼓舞，所以我们也会认真做他的作业。这么多年下来，他的办公室和储藏室得多大才能容得下那么多的作品呢？初一下学期开始我就搬到了离学校起码1小时车程的地方住了，我本该转学，这个美术老师是我最终没有转学的原因之一。这个认真且能力强的老师可遇不可求。美术老师最重要的是你让你的思路飞起来，而不是千篇一律地让你做同样的功课，完了以后只给你打个不算入总评、相对于应试科目来说简直可以说是没用的评价分数。

我觉得自己很幸运。